2017-2018-2 20179207 《网络攻防技术》第一周作业

你对师生关系的理解，希望是哪种关系?

我国著名教育家梅贻琦先生曾用“从游”来比喻大学中的师生关系，他说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。”在大学这片知识的海洋里，教师是导游者，引领学生搏击风浪，学会本领；学生是从游者，亦步亦趋、紧紧相随、慢慢长大。这是一种“从游”式的师生关系。

--引用自《现代师生关系：学习共同体》

现代师生关系和梅校长形容的又不同，特别是在大学研究生阶段，由于应试教育在我们这一代人身上可谓体现的淋漓尽致，课程的学习很多在为最后的考试，包括老师的上课方式和思路都是教技巧、快速提高分数，对我来说我更希望明理，希望有着自己思考的过程和能力，而不是短期突击。大学和研究生阶段，靠的是自己学习的能力，发现自己的感兴趣的课题，我觉得老师在这个过程中作用最大，他可以提供最新的方向、最新的热点，我大学的时候，有段时间有一些功利之上的阶段，对静静做学问完全不感兴趣，什么有用学什么，陷入瓶颈，当时去找系主任的时候，发现这个老师正在给学长学姐争论学术问题，并且亲自给他们实践，对学问充满探索与敬畏，他们自信活力充满思想的碰撞，这种共同学习的情形是我最希望的，是思考的人之间的交流，我希望的师生关系也是这种平等交流，而不是拘泥于课堂做着机械的事。

如何提问？

首先明确，问问题是在实际探索思考过后仍有不理解，或是由于眼界不够，或是由于经验不足，而不是盲目跟风。问问自己想知道什么，用什么方式向谁提问。
出现困惑和不解时，首先试着自己找寻答案，这个过程就是思考和解决问题的过程，为这个问题做好准备工作。
提问过程中，用词准确简练，对问题出现的前因后果做出清楚的描述，如果是代码的问题，可以上传到码云，将出现的问题给老师说明清楚，然后给出自己做了什么工作尝试解决这个问题，明确自己想知道什么样的答案，使得提问更加有效。
提问题的模板，个人觉得非常实用，把它放这里。

--引用自《如何提问》