C语言程序设计第四次作业——选择结构(2)
摘要:Deadline: 2017 11 5 22:00 一、学习要点 掌握switch语句 掌握字符常量、字符串常量和字符变量 掌握字符型数据的输入输出 二、实验内容 完成PTA中 "选择结构(2)" 的所有题目 三、作业要求 发布一篇随笔,主要包括以下几部分的内容: (一)改错题 输出三角形的面积和周
阅读全文
C语言程序设计第三次作业--选择结构(1)
摘要:Deadline: 2017 10 29 22:00 一、学习要点 掌握关系运算符和关系表达式 掌握如何判断两个实数相等 掌握常用数学函数的使用 掌握逻辑运算符和逻辑表达式 理解逻辑运算的短路特性 掌握if...else语句和if语句的嵌套,能够灵活运用解决实际问题 理解条件运算符 理解软件测试的基
阅读全文
C语言程序设计第二次作业
摘要:C语言程序设计第二次作业——顺序结构 Deadline: 2017 10 22 22:00 一、学习要点 理解变量名与变量值 掌握变量的声明、赋值和初始化 掌握整型常量和整型变量 掌握实型常量和实型变量 掌握如何用格式化输入函数scanf输入整型数据和实型数据 掌握如何用格式化输出函数printf输
阅读全文
C语言程序设计第一次作业
摘要:Deadline: 2017 10 15 22:00 一、学习要点 了解用计算机解决问题的基本步骤 掌握流程图的基本表示方法,能够使用raptor进行简单的算法设计 掌握C语言程序的开发步骤 二、实验内容 本次实验采用结对编程,使用Raptor进行程序设计,内容如下: 1. 求圆面积和周长 输入圆的
阅读全文
2017C语言程序设计预备作业
摘要:Deadline:2017 9 30 23:00 一、学习使用MarkDown 本学期的博客随笔都将使用MarkDown格式,要求熟练掌握MarkDown语法,学会如何使用标题,插入超链接,列表,插入图片,插入代码,插入引用... 1.MarkDown工具 "Cmd Markdown 编辑阅读器"
阅读全文
C语言程序设计第十一次作业
摘要:同学们,一晃一个学期就过去了,第一节课时,我曾做过一个调查,没有一个同学在中学阶段接触过程序设计,也就是说,那时,大家都是零基础,或许只是听说过“C语言”这个词,但其他便一无所知了。经过一个学期的学习,大家已经从输出一句“Hello World!”开始,到现在能够编写上百行的代码,完成一个具备简单功
阅读全文
C语言程序设计第十次作业
摘要:一、实验内容 1.有5名学生,每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化,结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 附加题 1.按照以下形式打印杨辉三角(要求输出10行) 杨辉三角形具有如下特
阅读全文
C语言程序设计第九次作业
摘要:一、学习内容 本次课我们重点学习了怎样向函数传递数组,鉴于大家对函数和数组的理解和运用还存在一些问题,下面通过一些实例加以说明,希望同学们能够认真阅读和理解。 例1:火柴棍拼数字 要用火柴棍拼出0-9之间的数字,输入任意一个数字,输出需要多少根火柴棍。用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 对于这道题
阅读全文
C语言程序设计第八次作业
摘要:一、学习内容 本次课学习了一维数组的基本知识,需要大家对如下知识点进行总结: 1. 数组的定义,数组元素的引用,数组的初始化和赋值。 2. 明确以下问题:能否给数组名赋值?为什么?C语言会对数组下标做越界检查吗?那么我们写程序时应该注意什么? 3. 对数组数据的访问一定是跟循环结构分不开的,一般情况
阅读全文
C语言程序设计第七次作业
摘要:一、学习内容 本次课学习了函数的基本知识,需要大家对如下知识点进行总结: 1. 函数定义的基本格式,函数定义和函数原型(声明)的区别何在? 2. 函数的调用方式有哪几种 3. 什么是形参,什么是实参,函数调用时的参数传递机制是什么? 二、实验内容 1. 定义一个判断素数的函数isprime(int
阅读全文
C语言程序设计第六次作业
摘要:同学们,本周我们已经学完了顺序结构、选择结构和循环结构,你都理解并掌握了吗?现在就好好理理思路,做个阶段总结吧。本周的知识点总结要求大家在理解的基础上对结构化程序设计的三种基本结构做一个全面的总结。 一、实验内容 1.有一个四位正整数,组成这个四位数的四个数字各不相同,如果把它们的首尾互换,第二位与
阅读全文
C语言程序设计第五次作业
摘要:一、实验内容 1.输入两个正整数m和n(要求m<=n), 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n! 2.输出1000以内的所有完数。所谓完数是指这个数恰好等于除他本身外的所有因子之和。例,6的因子为1,2,3,6=1+2+3,所以6是完数。 3.奇偶归一猜想——对于每一个正整数,如果它是奇数,则对
阅读全文
C语言程序设计第四次作业
摘要:态度决定一切,我依然要说这句话,每次同学们提交的作业,我都会认真评阅,相比实验课而言,可以有更充足的时间来发现问题,很多同学的代码依然会存在一些语法错误或者考虑不周全的现象,我提出了,那么,你认真看了吗?认真改了吗?如果没有,那么老师所做的一切就没有了意义,而你也失去了提高自己的一个有效途径。分数只
阅读全文
C语言程序设计第三次作业
摘要:态度决定一切,无论做什么事情,秉持一个认真的态度,相信一定会让你受益无穷。当提交作业时,如果只是粘贴一下代码和运行结果,那么,你也只是写了一个程序而已,对你自己水平的提升帮助并不大,这次犯的错误或许下次还会出现。如果你能够认真进行一下总结,这道程序用到了我们学过的哪些知识点,这些知识点应用于什么场合
阅读全文
C语言程序设计第二次作业
摘要:一、学习内容 二、实验内容 给定一百分制成绩,要求输出成绩的等级。90以上为A,80-89为B,70-79为C,60-69为D,60分以下为E,输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。 分别用if和用switch语句实现 输入一个不多于5位数的正整数,判断它是几位数并逆序输出。注意验证数据的合
阅读全文
C语言程序设计第一次作业
摘要:同学们,我们已经留了两次实验了,请大家将这两次的实验课内容写成实验报告在截止日期前进行提交。 截止日期:2016-10-7 23:00 实验一: 编程打印5行的倒三角形,第一行打印9个*,第二行7个*,……第5行打印1个* 2. 输入3个整数并且计算他们的和, 输入格式: 1 2 3 输出格式: 1
阅读全文