201521123032 《Java程序设计》第2周学习总结

1. 本周学习总结

本周java回顾了各种数据类型，在java中使用浮点型会不精确，改用double行就好。学习了string的类型，string的对象是不可变的，创建之后不能再修改，在string的拼接中直接使用“+”；枚举类型相当于之前的switch。从一维数组的引用讲到二维数组的，以及Arrays工具类的操作方法。

2. 书面作业

1. 使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。       
2. 为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String？
   1. 因为string的对象是不可变的，弱国要频繁地对string进行修改需要重新建立很多的string,产生大量字符串对象。
   2. stringbuilder可以用于大量拼接字符串，效率比修改string再删除旧的string要高。
3. 比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？
   1. 检测字符串的内容是否相等，应使用equals进行比较，也不用区分大小写。
   2. 用==直接进行比较的话只是比较是否是同一对象，比较的只是引用的值。

4. 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

   String str1 =“hi“, str2=“hi“;
   String str3 = new String(str1)
   System.out.println(str1==str2);   程序的输出结果为ture,这段代码创建了两个字符串对象，一是str1和str2的字符串池，二是str3的字符串池。

5. Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i?

   1.  int是基本数据类型,Integer是引用数据类型。题中integer会自动拆箱，然后读取int的地址。
   2. 参考：http://bbs.csdn.net/topics/390082317

6. 尝试分析下面代码输出结果

   Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
   i1 == i2;//true of false?
   Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
   i1 == i2;//true of false     结果为，ture,false. 

7. package与javac、 java、 -classpath、 -d
   在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

   public static void foo1(){
    System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
   }

   在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
   7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
   7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib正确的目录结构下，将Main.class在d:\test正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。
   7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就可以直接运行Main，尝试分析背后实现的原理。

8. 自己在这门课的目标与计划
   • 请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
     • 部分c语言，还掌握得不够 
   • 一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？
     • 一周准备7~8小时。
     • 代码能写多少写多少，尽我的努力。
     • 遇到困难先百度，不明白的会询问舍友。
   • 关于这门课的smart目标参考链接

9. 选做：公交卡里应该还有多少钱？请分析原因
   

3. 使用码云管理Java代码

• 在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图