20155227 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结
20155227 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结
教材学习内容总结
本周学习的第三章内容与以前学过的C语言有很多共通的地方，学习起来还是比较快的。
主要的内容有：
- Java中的基本内容主要区分为整数、字节、浮点数、字符和布尔。前面几个都比较了解，主要是对布尔不太清楚。学习之后了解到布尔类型可表示为true与false。
- //表示单行注释，/* 与 */之间表示多行注释。
- 变量在命名时不可使用数字作为开头，也不可使用特殊字符。在Java领域中命名通常会以小写字母开始，并在每一个使用大写。
- 运算符：
算术运算+、-、*、/、%。%称为模数运算符。
比较运算：>、<、>=、<=、！=。 要特别注意的是等于是==，而不是=，=是指定运算。
条件运算：
条件式？成立返回条件：失败返回条件
逻辑运算：逻辑与&&、逻辑或|、反相！
位运算：&、|、^、~。位运算是逐位运算。要特别注意的是逻辑运算符与位运算符经常混淆。
位运算中还有左移（<<）和右移(>>)两个运算符。左移运算符会将所有位往左移指定位数，左边被挤出去的位会被丢弃，二右边补上0；右移运算符则相反，会将所有位往右移指定位数，右边被挤出去的位会被丢弃，最左边补上原来的位，如果左边原来是0就补0，是1就补1.还有一个运算符，这个运算符往右移后最左边一定补0.可以使用左移运算来做最简单的2的次方运算。
递增、递减运算：
可以将++或--运算符撰写在变量的前或后，不过两种写法有差别，将++或--运算符卸载变量前，表示先将变量加或减1，然后再返回变量值；将++或运算符写在变量后，表示先返回变量值，然后再对变量加1或减1.
- 类型转换
类型转换过程中，容易出现精度缺失错误。如
float PI=3.14；
有两种解决方法：
float PI=3.14F；
或
float PI=（float）3.14；
在程序中写下一个浮点数时，编译程序默认会使用double类型。在程序中写下一个整数时，默认使用不超过int类型长度。如果表达式中包括不同类型数值，则运算时以长度最长的类型为主，其他数值自动提升类型。如果操作数都是不大于int的整数，则自动全部提升为int类型进行运算。
- 流程控制：JDK7，switch可用于比较整数、字符、字符串和Enum。
break：break可以switch、for、while、do...while区块，并执行区块后下一个描述句。continue的作用于break相似，不过continue不会结束结束区块执行，只会略过之后的描述句，并回到循环区块开头进行下一次循环。
教材学习中的问题和解决过程
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1问题
看书的时候不是很理解back标签的作用和使用方法。 -
1解决方案
编代码调试。
代码调试中的问题和解决过程
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1问题 上面提到过的back的用法，但在编代码时，无法编译成功
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1解决方案
刚开始我实在不懂为什么出现问题，在思考了很久之后发现我只顾着照着书上敲代码，忘了定义back，加上定义之后编译成功了。
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2问题 书上64页计算2的次方的代码变编译之后结果不正确。
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2解决方案
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2问题 在git push是出现remote not found的问题。
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2解决方案
参考了胡东晖学长的博客终于成功解决。
代码托管
- 代码提交过程截图
- 代码量截图：
上周考试错题总结
不太记得自己的答案，等试卷发下来之后再进行总结。
其他（感悟、思考等，可选）
由于在代码托管时还不太熟练，遇到了一些问题，许多代码没有及时git add，所以一周只提交了一次，以后会及时git add、git commit及时上传，也会逐渐加强代码的训练！
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 10/10 | 1/1 | 20/20 | |
| 第二周 | 98/108 | 1/2 | 20/40 |
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:20小时
