摘要：
Mainactivity类：package com.example.XXSCYS;import java.io.ByteArrayOutputStream;import java.io.FileInputStream;import java.io.FileOutputStream;import an... 阅读全文
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茅山光大大组员：林庆光、卢盛添、黄雄俊、陈梓仪。经过三个阶段的协作努力、通力合作，【小学生四则运算】APP程序已经实现了当初设想的全部功能：用户注册与登录（包括找回密码，记住密码功能），用户注册完成同时成为一个游戏账号（可以进行升级，增加金币功能），其中，程序的核心功能包括加法、减法、乘法、除法... 阅读全文
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在第二次冲刺期间，我们团队之间配合默契，同力合作，一起完成了第二次冲刺的任务，距离完成目标胜利在望。团队成员：林庆光，陈梓仪，黄雄俊，卢盛添第二次冲刺期间我们完成了答题功能和用户账号登陆app截图如下：第二次冲刺的燃尽图 阅读全文
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《软件工程》团队项目我们小组选择了小学生四则运算APP，在上学期原有的项目基础上进行更新升级。（自我感觉我们团队上学期的小学生四则运算APP是较为成功且实用的，不过这学期学习到了新的知识，我们有信心可以在原有的基础上进行大幅度的优化和升级，一定可以大幅超越上学期的作品。毕竟上学期有些功能由于能... 阅读全文
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第八章 这一章主要讲的是需求分析，主要介绍在客户需求五花八门的情况下，软件团队如何才能准确而全面地找到这些需求。第九章 这一章是讲PM，也就是项目经理，主要介绍微软的Program Manager，他是产品开发和测试的补充，负责产品的长期发展和市场推广。第十章 这章的标题是典型用户和场景。按我... 阅读全文
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由于两篇博文都在同一电脑上发的原因，造成发布博文的混乱和重复，本来我21林庆光的博客是发布心得体会，而同伴11陈梓仪是发布源代码的。但由于发布问题导致两部分都在我的博客上发，因此请老师移步到我同伴的博客上检查http://home.cnblogs.com/u/chenziyi/。如有不便，敬请原... 阅读全文
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本周作业是要求我们完善5.1即上星期的作业计算功能的测试和封装，但我和我的搭档11陈梓仪上周都已完成，因此这次作业是对上次的查漏补缺。对一些功能进行完善，每听老师说Java的封装性，而我们都不知道封装是什么？现在通过软件工程这门课能够在实践中感受封装是什么了，通过每次测试我们都能够解决那些bug... 阅读全文
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这次作业是我们小组成员我（21林庆光）和同伴（13卢盛添）的结伴作业，按照老师的要求我们换了同伴组队来完成这次的作业。这次的作业是在上次作业四则运算的基础上完成的，实现了对其计算功能类的封装，完成代码如下：import java.awt.BorderLayout;import java.awt.... 阅读全文
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这次的主题是软件开发流程，我们不禁要问何为软件开发流程？即我们在开发，运营，维护软件的过程中有很多技术，做法，习惯和思想。软件工程把这些相关的技术和过程统一到一个体系中，叫软件开发流程。 第五章中提到了一窝蜂团队模式和瀑布模型，在此我看到一个问题也深有同感：团队模式和团队的开发模式有什么关系？ ... 阅读全文
摘要：
第一章“软件=程序+软件工程”是我的看到软件的第一印象，同时讲解了软件开发的不同阶段由“玩具阶段”到最后的“成熟的产业阶段”。认识的特点有：有许多不同的程序设计语言；软件工具盒软件开发平台；存在许多不同的软件开发流程；软件团队中存在许多不同的角色。遇到的软件的特殊性有：复杂性，不可见性，易变性，服从... 阅读全文