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2019年6月29日
201671010410 冯婷秀 实验十四 个人总结
摘要: 项目 内容 这个作业属于哪个课程 软件工程 这个作业的要求在哪里 实验十四 团队项目评审&课程学习总结 作业学习目标 掌握软件项目评审会流程 反思总结课程学习内容 1.结合本学期课程学习内容,对比《实验一 软件工程准备》的任务5你所提的问题(给出提问博客链接),尝试对提出问题进行解答,并阐明是如何通
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posted @ 2019-06-29 18:21 冯婷秀
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2019年4月2日
201671010410 冯婷秀《英文文本统计分析》结对项目报告
摘要: 博文简要信息表: 项目 内容 这个作业属于哪个课程: 软件工程课程 任课教师博客主页链接: http://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求: 1. 体验软件项目开发中的两人合作,练习结对编程(Pair programming)。 2. 掌握Github上增量发布
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posted @ 2019-04-02 10:46 冯婷秀
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2019年3月19日
201671010410 冯婷秀 词频统计软件项目报告
摘要: 一、需求分析 1.程序可读入任意英文文本文件,该文件中英文词数大于等于1个。 2.程序需要很壮健,能读取容纳英文原版《哈利波特》10万词以上的文章。 3.指定单词词频统计功能:用户可输入从该文本中想要查找词频的一个或任意多个英文单词,运行程序的统计功能可显示对应单词在文本中出现的次数和柱状图。 4.
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posted @ 2019-03-19 19:50 冯婷秀
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2019年3月16日
201671010410 冯婷秀 实验三 作业互评与改进
摘要: 任务一:从班级博客园的以下班级的软件工程第一次作业中各选一篇学生博文作业进行阅读并进行评论,然后根据作业阅读情况完善自己的第一次作业。 2019春季计算机学院软件工程(罗杰)(北京航空航天大学)(https://www.cnblogs.com/baishihao/p/10471508.html) 点
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posted @ 2019-03-16 16:39 冯婷秀
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2019年3月11日
读《构建之法》感想
摘要: 软件工程,在之前的我看来是一门复杂,抽象,难以理解的课程,但是看到这本书用大量生动形象的例子,让我感觉似乎软件工程也没有那么难了,整本书看起来都挺容易理解,挺有趣的。 因为之前在这方面没做很深入的了解,所以我在软件开发中还处于“玩具阶段”,在看构建之法的过程中,我发现了几个不懂的问题: ①在第二章节
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posted @ 2019-03-11 10:22 冯婷秀
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5. 201671010410 冯婷秀 实验十四 个人总结(136)
最新评论
1. Re:201671010410 冯婷秀《英文文本统计分析》结对项目报告
同学你好,看完你们一组的博文及其代码,让我感触良多,受益匪浅。发现你们的博文层次清晰,排版主次分明,使用表格的形式展现了小组内的互评结果,看起来更清晰明了。柱状图完成的很好,核心代码也完整的展现出来了...
--十分钟意
2. Re:201671010410 冯婷秀《英文文本统计分析》结对项目报告
优秀
--劉振華
3. Re:201671010410 冯婷秀 词频统计软件项目报告
在通读完你的这篇博文后,发现你的博文结构整齐,目的清晰。你将本次项目作业分成七个步骤,首先写出了完整的需求分析,功能设计,然后你将本次项目用C语言进行编程实现,截取了测试运行和部分代码片段的截图,在仔...
--李敏丶
4. Re:201671010410 冯婷秀 词频统计软件项目报告
测试运行的功能模块为何只有一个词频统计界面截图?其他功能模块截图呢?
是没有运行出来结果吗?
--123李晓婷
5. Re:读《构建之法》感想
>可能因为我自己的知识水平原因,所以我不是很清楚“覆盖”到底指什么?请拿一个你自己写的很小的程序来做下单元测试,然后我们就可以来通过这个具体的例子来考察下你做的单元测试里覆盖是指什么...
--ffl
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