C语言程序设计第五次作业
（一）改错题
输出华氏摄氏温度转换表：输入两个整数lower和upper，输出一张华氏摄氏温度转换表，华氏温度的取值范围是{lower，upper}，每次增加2℉。计算公式如下：
c = 5×(f-32)/9
其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
输入输出样例1：
Enter lower：32
Enter upper：35
fahr celsius
32 0.0
34 1.1
输入输出样例2：
Enter lower：40
Enter upper：30
fahr celsius
源程序（有错误的程序）
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int fahr , lower, upper; /* fahr表示华氏度 */
double celsius; /* celsius表示摄氏度 */
printf("Enter lower:");
scanf("%d",&lower);
printf("Enter upper:");
scanf("%d",&upper);
printf("fahr celsius\n"); /* 显示表头 */
/* 温度转换 */
for (fahr = lower , fahr <= upper, fahr ++) ;
celsius = 5 /9 * (fahr - 32.0);
printf("%3.0f %6.1f\n", fahr, celsius);
return 0;
}
对源程序进行编译，采用每次修改第一个错误并重新编译的方法，记录每个错误的错误信息、分析错误原因并给出正确的语句。
错误信息1：
错误原因：for语句后面加了分号
改正方法：将for语句后面的分号去掉
错误信息2：图同上
错误原因：for语句里面的三个语句用逗号隔开
改正方法：将for语句里的三个语句用分号隔开
错误信息3：
错误原因：fahr为整型变量，却错用%3.0f，celsius是保留一位小数，却错用%6.1f
改正方法：
错误信息4：
错误原因：for语句后面没加{}
改正方法：在for语句后面加上{}
错误信息5：
错误原因：原题要求每次循环的华氏度温度加2，而此循环中只增加了1
改正方法：
错误信息6：
错误原因：计算公式错误
改正方法：
再运行样例一：
结果正确
运行样例二：
正确代码：
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int fahr , lower, upper; /* fahr表示华氏度 */
double celsius; /* celsius表示摄氏度 */
printf("Enter lower:");
scanf("%d",&lower);
printf("Enter upper:");
scanf("%d",&upper);
printf("fahr celsius\n"); /* 显示表头 */
/* 温度转换 */
for (fahr = lower ; fahr <= upper; fahr += 2)
{
celsius = 5 * (fahr - 32.0)/9;
printf("%d %.1f\n", fahr, celsius);
}
return 0;
}
（二）学习总结
1.有如下程序：
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,num,odd,even;
odd = 0;
even = 0;
for(i = 1; i <= 10;i++)
{
scanf("%d",&num);
if(num % 2 == 0)
{
even++;
}
else
{
odd++;
}
}
printf("%d %d",even,odd);
eturn 0;
}
详细描述程序的执行过程，即说明程序的每一步是执行的哪条代码，执行顺序如何。循环需描述前两次循环和最后一次循环的详细执行过程。最后说明程序实现的功能是什么。
执行步骤：
1.执行int的整型定义
2.给odd和even赋初始值，分别为0
3.执行for语句
（1）执行i=1；
（2）输入num
（3）执行if语句，若为真，则执行even++;若为假，则执行odd++
（4）进行for循环，当i=2时，执行（2）（3）
（5）再进行for循环，直到i=11时，不符合for循环的条件，输出even和odd的值
程序实验的功能：
输入十个整数，判断十个整数中有几个偶数，几个奇数
2.增量运算符
（1）运行下面程序，结果是什么？增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
i++;
++j;
printf("i = %d\n",i);
printf("j = %d\n",j);
return 0;
}
运行结果：
增量运算符在单独使用时，i++是赋值，再加1；++j是先加1，再赋值
（2）运行下面的程序，结果是什么？两条输出语句的执行过程是怎样的？说明什么问题？这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是多少？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
printf("%d\n",i++);
printf("%d\n",++j);
return 0;
}
运行结果：
执行过程：
1.执行整型定义
2.执行i=2,j=2;
3.输出i的值
4.执行i++;
5.执行++j，将j的值加1
6.输出j
说明的问题：
i++是赋值，再加1；++j是先加1，再去赋值
两条输出语句执行完后，i和j的值都是3
3.有些循环语句后面有{}，有些没有，有些语句有缩进，运行下面的四个小程序，运行结果有什么不同？循环体的认定与缩格形式是否有关？与{}是否有关？那么，应该如何正确判断一个循环语句中的循环体？下面的程序中，哪几种格式是正确的缩进格式。
（1）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
运行结果：
（2）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
运行结果：
（3）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
printf("\n");
}
return 0;
}
运行结果：
（4）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
}
printf("\n");
return 0;
}
运行结果：
（1）（2）的运行结果相同，所以我认为循环体的认定与缩格形式无关；（3）（4）的运行结果不同，（3）（4）程序中{}里的内容也不一样，而循环结构执行的是{}中的内容，所以我认为循环体的认定与{}有关。
如果一个循环语句后面加了{}，那么这个语句循环体为{}里面的内容，如果循环语句后面没有加{}，那么循环体语句为循环语句后的第一条语句。
我认为（1）（3）（4）是正确的，（2）是错误的
4.对其他你认为需要进行总结的内容进行总结。
（1）循环体语句可以是单条语句也可以是复合语句，建议无论循环体有几条语句，一律都加大括号
（2）for语句中的表达式可以是任意有效的C语言表达式
（3）注意for语句中表达式可以部分或全部省略，但两个分号不能省略。当省略表达式2时，因为缺少循环条件的判断，会形成无限循环
（三）实验总结
1.统计学生平均成绩与及格人数
（1）题目：本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
（2）流程图：
（3）源代码：
#include <stdio.h>
int main (void)
{
int i,N,grade,sum=0,count=0;
double average;
scanf("%d",&N);
if(N!=0&&N>0)
{
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&grade);
sum+=grade;
average=(double)sum/N;
if(grade>=60)
{
count++;
}
else
{
count=count;
}
}
printf("average = %.1f\n count = %d",average,count);
}
else
{
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&grade);
sum+=grade;
average=(double)sum/N;
if(grade>=60)
{
count++;
}
else
{
count=count;
}
}
printf("average = %.1f\ncount = %d",average,count);
}
return 0;
}
（4）实验分析：
问题1：不清楚循环体是哪部分，导致编译陷入困难
解决办法：通过询问同学
问题2：没有考虑N=0时的情况
解决办法：在程序开始时，对N是否等于0进行判断
问题3：
原因：求平均数时，没有用double进行强制转换
解决办法：求平均数时，采用double进行强制转换
（5）PTA提交列表：
2.到底是不是太胖了
（1）题目：据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。真实体重与标准体重误差在10%以内都是完美身材（即 | 真实体重 − 标准体重 | < 标准体重×10%）。
（2）流程图：
（3）源代码：
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main (void)
{
int i,N;
double H,W,B;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%lf %lf",&H,&W);
B=0.9*2*(H-100);
if(fabs(W-B)<B*0.1)
{
printf("You are wan mei!\n");
}
else if(fabs(W-B)>=B*0.1 && W<B)
{
printf("You are tai shou le!\n");
}
else
{
printf("You are tai pang le!\n");
}
}
return 0;
}
（4）实验分析：
对这道题因为不清楚fabs的用法导致思路混乱，编程无法进行，通过问同学知道fabs的用法
（5）PTA提交列表：
3.统计学生成绩
（1）题目：本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
（2）流程图：
（3）源代码：
#include <stdio.h>
int main (void)
{
int i,N,grade,a=0,b=0,c=0,d=0,e=0;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&grade);
switch(grade/10)
{
case 10:
case 9:a++;
break;
case 8:b++;
break;
case 7:c++;
break;
case 6:d++;
break;
default:e++;
}
}
printf("%d %d %d %d %d",a,b,c,d,e);
return 0;
}
（4）实验分析：
问题：运行结果错误
原因：没有给a,b,c,d,e赋值
解决办法：给a,b,c,d,e分别赋值为零
（5）PTA提交列表：
4.找出最小值
（1）题目：本题要求编写程序，找出给定一系列整数中的最小值。
（2）流程图：
（3）源代码：
#include <stdio.h>
int main (void)
{
int i,n,min,number;
scanf("%d",&n);
scanf("%d",&min);
for(i=1;i<n;i++)
{
scanf("%d",&number);
if(number<min)
{
min=number;
}
else
{
min=min;
}
}
printf("min = %d",min);
return 0;
}
（4）实验分析：
问题：输出结果变成了最大的
原因：将数字与最小值进行判断时，错将小于号写成大于号
解决办法：将大于号改成小于号
（5）PTA提交列表：
（四）博客互评
王映丹：http://www.cnblogs.com/windsky-1999/p/7810363.html
善感：http://www.cnblogs.com/tengwenqing/p/7811860.html
楠有乔木：http://www.cnblogs.com/hbnydxxdkjwy/p/7816868.html
