20155213 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

20155213 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

教材学习内容总结

第十六章

• JDBC（Java DataBase Connectivity)即java数据库连接，是一种用于执行SQL语句的Java API是用于执行SQL的解决方案，开发人员使用JDBC的标准接口，数据库厂商则对接口进行操作，开发人员无需接触底层数据库驱动程序的差异性。

• JDBC驱动的四种类型（按操作方式分类的）：

  • JDBC-ODBC Bridge Driver
  • Native API Driver 提供原生链接库
  • JDBC-Net Driver 将方法调用转换为特定的网络协议调用
  • Native Protocal Driver

• 建立数据库的步骤：

  1. 注册Driver的操作对象
  2. 取得Connection操作对象
  3. 关闭connection操作对象

• 数据库操作相关的JDBC接口或类都位于java.sql包中。要连接数据库，可以向DriverManager取得Connection对象。Connection是数据库连接的代表对象，一个Connection对象就代表一个数据库连接。SQLException是在处理JDBC时经常遇到的一个异常对象，为数据库操作过程发生错误时的代表对象。

• Connection是数据库连接的代表对象，接下来要执行SQL的话，必须取得java.sql.Statement对象，它是SQL语句的代表对象，可以使用Connection的createStatement()来创建Statement对象。

• 在使用Connection、Statement或ResultSet时，要将之关闭以释放相关资源。

• Statement的executeQuery()方法则是用于SELECT等查询数据库的SQL，executeUpdate()会返回int结果，表示数据变动的笔数，executeQuery()会返回java.sql.ResultSet对象，代表查询的结果，查询的结果会是一笔一笔的数据。可以使用ResultSet的next()来移动至下一笔数据，它会返回 true 或 false表示是否有下一笔数据，接着可以使用getXXX()来取得数据。

• 如果有些操作只是SQL语句中某些参数会有所不同，其余的SQL子句皆相同，则可以使用java.sql.PreparedStatement。可以使用Connection的preparedStatement()方法创建好一个预编译(precompile)的SQL命令，其中参数会变动的部分，先指定“?”这个占位字符。等到需要真正指定参数执行时，再使用相对应的setInt()、setString()等方法，指定“?”处真正应该有的参数。

第十七章

• 运用反射

• JAVA真正需要某个类时才会加载对应的.class文档，不是程序启动时就加载所有类。

• 通过Object的getClass（）方法，或者.class常量取得每个对象对应的class对象，如果是基本类型，也可以使用对应的打包类加上.TYPE取得Class对象。例如，Integer.TYPE可取得代表int的Class对象。

• 使用class.forName()的方法来实现动态加载类。

• java.lang.reflect.Method实例是方法的代表对象，可以使用invoke()方法来动态调用指定的方法。

• 了解类加载器（ClassLoader）

• 是指将.class文件中的二进制数据读入到内存中，将其放在运行时数据的方法区内，然后再堆区创建这个类的java.lang.Class对象，用来封装类在方法区类的对象。

• JVM将类加载过程分为三个步骤：装载（Load），链接（Link）和初始化(Initialize)链接又分为三个步骤。

第18章

• 自定义泛型

• 在定义泛型时，使用extends限定指定T实际类型时，必须是某类的子类。在定义泛型时，使用extends限定指定T实际类型时，必须是某类的子类。

• 共变性（Covariance）：，B是A的子类，Node B可视为一种Node A ，称Node具有共变性。

• 通配字符“？”与extends限制T的类型，只能通过T声明的名称取得对象指定给Object，或将T声明的名称指定为null。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：XXX
• 问题1解决：XXX

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在运行DateFormatDemo中，提示它是公共的，应该在该文件的.java中声明，代码中定义的本来就为public class，DateFormatDemo

• 问题1解决方案：去除public之后就能成功运行了

代码托管

上周考试错题总结

• 正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配 “'Hello',"World””的结果是（BC）

• A .
  不匹配
• B .
  'Hello'
• C .
  "World"
• D .
  'Hello',"World"

• 正则表达式 zo* 匹配（ABCD）

• A .
  z
• B .
  zo
• C .
  zoo
• D .
  zooooooooooooooooooooooooooo
• 解析
  • 可以是0次。

结对及互评

• 与155227辜彦霖结对
• 个人感觉她的博客排版很好看，很值得借鉴，代码量和提交次数都挺多，这种态度值得学习，但有点，所解决问题不够个性化。

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况

  • 20155227
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • 一起学习了第十六章章十七章第十八章
    • ...

• 上周博客互评情况

  • 20145226
  • 20155233
  • 20155222
  • 20155238
  • 20155312
  • ...

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 20155227

其他（感悟、思考等，可选）

• 前几章大量的敲代码工作让同学们的学习都留于形式，只想着完成作业而对代码的理解少之又少，感觉学好java的方法不是“敲”代码，而是“修改”代码，敲好代码以后如果不理解代码的能，可以通过修改代码来具体体会其真正含义。
• 进步来源于发现问题和解决问题，如果大家不去主动思考，简单机械的完成作业，那学习便失去了意义。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	48/48	1/1	20/20
第二周	98/146	1/2	30/50	学习java的基础语法
第三周	302/448	1/3	27/77	学习java对象及封装
第四周	1032/1480	1/4	36/113	学习了继承与多态的关系，以及接口的多态操作
第五周	609/2025	1/5	30/143	学习了异常处理和Map
第六周	672/2697	1/6	30/173	学习了IO和线程
第七周	532/3229	1/7	27/200	对Lambda和Date的学习
第八周	359/3588	1/8	20/220	学习了NIO和通用API
第九周	586/4174	1/9	20/240	学习了第十六十七十八章

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:35小时

• 实际学习时间:30小时

• 改进情况：

有空多看看现代软件工程课件 软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

• ...