20155213 2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结

20155213 2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结

教材学习内容总结

第十四章NIO与NIO2

• NIO
• NIO使用频道来衔接数据节点，在处理数据时，NIO可以让你设定缓冲区容量，在缓冲区中对感兴趣的数据区块进行标记。对于区块标记，提供了clear()、rewind()、flip()、compact()等高级操作。
• Buffer继承架构
• Buffer的直接子类们都有个allocate()静态方法，可以让你指定Buffer容量（Capacity），如果想取得Buffer内部的阵列，可以使用array()方法，如果有个数组想要转为某个Buffer子类实例，每个Buffer子类实例都有wrap()静态方法可以提供操作。
• Buffer是容器，填装的数据不会超过它的容量，容量大小可以使用capacity()方法取得，实际可读取或写入的数据界限（Limit）索引值可以由limit()方法得知或设定，下一个可读取数据的位置（Position）索引值，可以使用position()方法得知或设定。
• NIO2
• NIO2文件系统API提供一组标准接口与类，应用程序开发者只要基于这些标准接口与类进行文件系统操作，底层事迹如何进行文件系统操作，是由文件系统提供者负责。

通用API

• 日志API简介
• 使用日志的起点是Logger类，要取得Logger类，必须使用Logger的静态方法getLogger（），Logger.log（）方法可以用来输出信息。 默认的Logger还会记录时间、类、方法等信息，Logger是记录信息的起点，还会经过一些过滤才会输出信息，输出信息实际上是由Handler负责。
• Logger有层级关系，每个Logger处理完自己的日志动作后，回想父Logger传播，让父Logger也可以处理日志Logger与Handler预设都会先依Level过滤信息，如果没有做任何修改，取得的Logger实例之父Logger组态，就是Logger.GLOBAL_LOGGER_NAME名称空间Logger实例的组态，这个实例的Level设定为INFO，可通过Logger实例的getParent()取得父Logger实例，可通过getLevel()取得设定的Level实例。
• 在经过Logger过滤之后，还得再经过Handler的过滤，一个Logger可以拥有多个Handler，可通过Logger的addHandler()新增Handler实例。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：怎么正确表示贪婪正则表达式
• 问题1解决方案：贪婪、非贪婪、独占量词：{n}是贪婪量词表示法的一种，表示前面的项目出现n次。在贪婪量词表示法后加上？，将会成为逐步量词（懒惰量词、非贪婪量词）

public class SplitDemo2 {
public static void main(String[] args) {
for(String str : "Justin dog Monica doggie Irene".split("\\bdog\\b")) {
    System.out.println(str.trim());
}
}
}

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在运行DateFormatDemo中，提示它是公共的，应该在该文件的.java中声明，代码中定义的本来就为public class，DateFormatDemo

• 问题1解决方案：去除public之后就能成功运行了

代码托管

上周考试错题总结

• JDK8 中新时间API中，用于度量时间的类有（BC）
  • A .Instant
  • B .Duration
  • C .Period
  • D .LocalDateTime
• A ________________ diagram helps us visualize the contents of and relationships among the classes of a program(___有助于我们查看程序中类的内容和它们之间的关系).（B）
  • A .class and object(类和对象)
  • B .UML(UML类图)
  • C .object-oriented(面向对象)
  • D .public
  • E .private

• 解析
  • UML图有助于我们想象的内容和程序的类之间的关系。 其他选择不指任何类型的图。

结对及互评

• 与155227辜彦霖结对
• 个人感觉她的博客排版很好看，很值得借鉴，代码量和提交次数都挺多，这种态度值得学习，但有点，所解决问题不够个性化。

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况

  • 20155227
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • 一起学习了第十四章十五章
    • ...

• 上周博客互评情况

  • 20155230
  • 20155309
  • 20155317
  • 20155319
  • 20155209
  • ...

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 20155227

其他（感悟、思考等，可选）

• 前几章大量的敲代码工作让同学们的学习都留于形式，只想着完成作业而对代码的理解少之又少，感觉学好java的方法不是“敲”代码，而是“修改”代码，敲好代码以后如果不理解代码的能，可以通过修改代码来具体体会其真正含义。
• 进步来源于发现问题和解决问题，如果大家不去主动思考，简单机械的完成作业，那学习便失去了意义。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	48/48	1/1	20/20
第二周	98/146	1/2	30/50	学习java的基础语法
第三周	302/448	1/3	27/77	学习java对象及封装
第四周	1032/1480	1/4	36/113	学习了继承与多态的关系，以及接口的多态操作
第五周	609/2025	1/5	30/143	学习了异常处理和Map
第六周	672/2697	1/6	30/173	学习了IO和线程
第七周	532/3229	1/7	27/200	对Lambda和Date的学习
第八周	359/3588	1/8	20/220	学习了NIO和通用API

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:35小时

• 实际学习时间:30小时

• 改进情况：

有空多看看现代软件工程课件 软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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