第二次作业——结对项目之需求分析与原型模型设计

本次作业deadline： 2015-9-22 10:00pm

说明：因教材与《构建之法》章节间的略差别，因此将结对项目的第一阶段提前到个人项目之前。待描述过单元测试、效能分析、PSP后，布置个人项目。

一、阅读《构建之法》第3章和第8章的内容，并在下方作业里体现出阅读后的成果。特别是第8章中的NABCD模型。

 

二、结对合作，阅读下方的客户描述的现实困扰，请你们能将整套流程信息化，以共同发布一份博客随笔的形式，设计一套方案，向客户推销。描述大致方案，以向客户证明你正确理解了客户的需求、提供给客户可行的优化的步骤建议，给出原型模型，并提供大概的解决方案预期规划。

要求：1、在随笔开头，备注两个同学的学号。

         2、 文字准确、样式清晰、图文并茂。字数在1000字左右。

         3、原型模型必须采用专用的原型模型设计工具实现：如Axure Rp、Balsamiq Mockup、Prototype Composer、GUI Design Studio、Adobe设计组件等等。在博文中说明你所采用的原型开发工具。

         4、描述结对的过程，提供非摆拍的两人在讨论、细化和使用专用原型模型工具时的结对照片。

         5、 推荐博客排版采用博客园的markdown排版，范老师提供了说明：http://www.cnblogs.com/math/p/se-tools-001.html  。  

         6、将博客内容生成一份PDF作为随笔的附件。

 

最终客户将以评论的方式给出接纳与否或修改完善的建议。如果客户接纳，该方案将作为你们结对项目的第三次作业。如果客户不接纳，下周你们的结对就将无法继续编码本次的内容，将完成老师命题的编码作业。

附：客户现实困扰

    一个老师的迫切需求——开课报课之繁琐

     教师开课报课现状描述： 每个学期中间，第6周，教务处就会发布下学期开课计划，形式开课列表excel，如下方：

     

2015上学期计算机科学与技术 开课计划书
年级	专业	专业人数	课程名称	选修类型	学分	学时	实验	上机	起讫周序	任课教师	备注
							学时	学时
2012	计算机科学与技术	87	Internet技术与协议分析实验	实践选修	1	24
2012	计算机科学与技术	87	IT企业项目实训	实践选修	2	48
2012	计算机科学与技术	87	多媒体通信技术	专业选修	2	32
2012	计算机科学与技术	87	分布式操作系统	专业选修	2	32
2012	计算机科学与技术	87	分布式系统	专业选修	2	32

  这份开课计划书以群发邮件的形式发给所有老师。每个老师收到邮件后，在规定的截止时间之前，要将自己的名字填入自己希望报的课程的那一行 “任课教师”列，如果有起讫周序的要求，可以填入对应列中。如果对于安排等有其他要求可以填入“备注”等。如果没有特别要求，备注栏等就可以空着。   形式如下方：

　　　 

2015上学期计算机科学与技术 开课计划书
年级	专业	专业人数	课程名称	选修类型	学分	学时	实验	上机	起讫周序	任课教师	备注
							学时	学时
2012	计算机科学与技术	87	Internet技术与协议分析实验	实践选修	1	24
2012	计算机科学与技术	87	IT企业项目实训	实践选修	2	48
2012	计算机科学与技术	87	多媒体通信技术	专业选修	2	32			1——8	张三
2012	计算机科学与技术	87	分布式操作系统	专业选修	2	32				张三	不要排在晚上或周末
2012	计算机科学与技术	87	分布式系统	专业选修	2	32

     然后填好后，老师以邮件形式发回给负责人。负责人查阅每封邮件，打开每个excel，查看每个老师的填报，最后手动汇总成一个excel，形式如下方：

                

2015上学期计算机科学与技术 开课计划书
年级	专业	专业人数	课程名称	选修类型	学分	学时	实验	上机	起讫周序	任课教师	备注
							学时	学时
2012	计算机科学与技术	87	Internet技术与协议分析实验	实践选修	1	24				王五
2012	计算机科学与技术	87	IT企业项目实训	实践选修	2	48				许六，李四
2012	计算机科学与技术	87	多媒体通信技术	专业选修	2	32			1——8	张三，李四
2012	计算机科学与技术	87	分布式操作系统	专业选修	2	32				张三	不要排在晚上或周末
2012	计算机科学与技术	87	分布式系统	专业选修	2	32

 困扰在于：群发邮件、群收邮件、催收邮件、汇总每个老师的excel，工作量巨大。