软件工程实践2017第一次作业

寻找迷途的方向

（1）回想一下你初入大学时对计算机专业的畅想

• 当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？

• 你认为过去两年中接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？

• 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？

  上高中的时候就耳濡目染IT行业的发展前景，自己也很佩服那些编程大神，有过做程序员的想法。当时填报志愿的时候，很想报福大，刚开始想报金融这类的专业，但是分数不够。后来去网上了解计算机专业的现状，发现还不错的样子——前景好、工资高、社会需求大，光这几点就足够吸引我了。 然后和家人商量了一下，果断选择计算机专业。

  如果说上大学之前对计算机专业的期待是100%的话，现在的期待可能只有40%了。过去两年中接触到的课程总体上是在学理论，好像实践学的不多，任课老师大多数是课堂上讲很多理论知识，偶尔课后让我们去打代码，很少在课上真正的教我们如何实践，如何写代码。当然我知道代码要自己课后不断地练习，练习，再练习，但是难免遇到问题，难免走很多弯路，遇到问题死活解决不了的时候心态就炸了，有时候也是自己懒，很多问题还没解决就不了了之了。两年的学习下来理论知识学了不少，也不知道是否真正掌握，编程能力也不知道自己是什么水平，马马虎虎。总之这些课程并不符合我对计算机专业的期待。但是既然选了这个专业，就要好好学下去，期待还是有的，把大三当成新的起点，再次出发吧。

  挺喜欢这个领域的，但是有时候兴趣时起时落，特别是当遇到一个问题解决半天，花掉大把大把的时间和精力还是原地踏步的时候，内心是崩溃的，有时候会在想是自己脑子太笨，还是本来就不该选这个这个专业。至于是不是我擅长的邻域，目前学了两年只能算是略懂略懂（这和没学有什么区别？）。因为很多课程感觉只是学到了一些皮毛，并没学到精髓，归根到底还是自己懒，毕竟想学到精髓还要自己去挖掘，自学能力要靠自己不断地提高。正如刘帅的口中在失望中寻找希望，“我像高中阶段一样，只学习那一点点可怜的上课讲的知识，几乎不看教材、不怎么看课外资料，课后的作业基本是独立完成，却从来不是主动地思考、从各个可能的角度出发寻找到解决问题的方法，而是沿着老师讲过的固定的模式，或者寻找类似的解答方法，然后稍微变换，从而完成解答。我总是认真听老师讲课，每次上课从来不预习，从来不会计划这学期我要干什么、这堂课我要干什么，我机械地听着每一节课，机械地在迷糊中重复着作业、考试，我几乎每一个学期都会拿到奖学金，可那又怎么样呢？ 拿数据结构这门课程为例，严蔚敏老师的经典教材相信几乎学过计算机的人都是耳熟能详的，这本书上的算法和数据结构短小精悍。我们的授课老师，却只讲最简单的概念和不深的理论描述，给我的感觉就是，“数据结构”几乎是门和“离散数学”差不多的数学课——他用最肤浅的知识，“成功地”告诉了我们“数据结构”是门几乎不用动手写程序的课程，只用上课听听就好了。于是乎，一门需要动手实践、将会极大地提高我们编程素养和思维能力的课程，就被我们这样迷迷糊糊上完了。”所以我认为，要想学好计算机，不但要有兴趣，还要有科学的学习方法，这样才能把自己喜欢的变成真正擅长的。

（2）即将大三的你，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你

• 自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？

• 离成为一个合格的计算机专业本科毕业生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？

  学到现在，我感觉专业知识学得还可以，电路学、离散数学、组成原理、数据库、网络、操作系统这些学科的理论知识都具备，但是都不精通，而数据结构这门课学得很差，理论的原理和算法都学得不好。目前我具备的技能有：简易计算机内部的电路、数据库应用系统的设计、局域网的构建（这个有点不太懂），Linux操作系统的应用，目前具备的技能暂时只有这些了。能力方面，主要是会C语言、C++、汇编的编程，但是编程能力还有待提高。

  离成为一个合格的计算机专业本科毕业生，在专业知识上，首先是那些学过的科目要从了解到精通，体会各个学科之间的联系。至于数据结构这门课，自从看了这篇博文一直在路上，博客中写到“大二上学期时，我们开了《数据结构》的课程，我记得当时用的是王红梅的《数据结构C++版》这本书。由于我大一就知道一些数据结构的知识（虽然那时候并不知道“链表”、“二叉树”、“图”等这些专业概念，只知道一些程序中应该怎样组织数据），再加上我当时C++知识可以说相当扎实了，所以我上这门课可以说相当轻松。我记得那时候老师才上到前面两三章，大概才讲到“栈和队列”时，我已经看到了书本最后讲“排序、查找技术”的这几章，并且书本中的示例以及练习题都要在自己电脑上运行一遍，然后理解其中的原理（08年大二时我买了人生中第一台电脑，联想天逸F41，这台电脑我用到了现在，除了给它增加了一块内存外，居然一次故障都没出过）。现在想来，“前因决定后果”这句话真的非常对。我记得那时候老师在讲“链表”时，要用到指针，链表中的每个节点中都会包含一个指针指向下一个节点，我觉得这个很好理解，但是当时很多人理解不了。究其原因，就是基本功不扎实，在大一时没有掌握好指针的原理，不明白内存与变量的关系，导致后来的一些知识理解起来相当困难。我觉得当时《数据结构》这门课程进一步加深了我对计算机编程的兴趣，数据结构让我能够将很抽象的程序具体化，让我明白了程序在存储数据、处理数据时的一些具体逻辑。同时我也喜欢上了C++这门语言”，看来我是时候补一补这门课了，数据结构这门课确实值得引起重视。

  在技能和能力方面，我感觉差距还挺大的，实践能力、动手能力一直是我的短板，虽然这两年的课程很多都有技能方面的培养，但是我的编程能力和动手能力（比如构造电路、搭建网络）一直没有质的提升，这也是我大学学习最大的困惑，没有之一！

（3）大三是一个人生选择的十字路口，考研、工作、考公、出国，不同的选择在大三就有不同的努力方向。而无论考研还是工作的每条路径，也有许多不同的分支。

• 对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？

• 在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？

• 针对你的选择，你给自己的大三设定的规划安排是什么？

  目前感觉自己还没有厉害到可以找到一个理想的工作，所以想考研，因为不管是家人还是老师，或者身边的亲戚朋友，几乎都在说研究生毕业后有多好多好，都是建议我去考研，这可能是我决定考研的一个原因吧。不过主要还是认清了自己，能力不够就要通过学习来提高自己，毕竟研究生确实比本科毕业生在社会上好立足，所以我选择了考研。
  相比其他同学，我可能学习能力相对会比较强吧，比较能静下心来学习。虽然大学前两年没有学得多好，但是该学的都认真学了，该掌握的知识也都掌握了，基础也还可以，这些算是我的优势吧。而编程能力和动手能力就是我的劣势了，希望接下来的两年能赶上，起码要有一个合格的程序员的水平吧。
  大三首先要学好自己选的那几门课，其次要补缺补漏，针对前两年学得不好的科目要及时赶上，最重要的是要提高自己的编程能力和动手能力，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！（出自某个诗人）

（4）是否有从学长学姐那，听过对于这个班级或这门实践课的要求或经验？促使你选择这门课这个班的动力是什么？

没听过什么经验，只听说福大有个栋哥很牛逼O(∩_∩)O   选这门课是想提升自己的专业技能，选这个班是和舍友一起选的，一起学起来有动力。

（5）针对上述问题（2）、（3）、（4），你对这门课的期待是什么？你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上，以达成你的期待以及你在（2）或（3）或（4）上的目标？

期待这门课能让我重新认识计算机这个专业，期待能学到让自己受益终生的东西。打算每周拿出+∞的时间用在这门课上！(*^__^*)