2016福州大学软件工程第三次团队作业-需求规格说明书成绩汇总

成绩如下:

学号 团队分数 个人比例 个人分数
031401433 12.5 17 12.58
031402140 14.5 18 15.63
031402203 13.5 18 13.82
031402209 13.5 16.5 13.46
031402224 11.5 22 12.60
031402230 11.5 3 8.67
031402233 13.5 16.4 13.44
031402304 13.5 16.4 13.44
031402310 14.5 13 14.11
031402313 14.5 13 14.11
031402317 14.5 13 14.11
031402324 14.5 13 14.11
031402327 14.5 17 15.33
031402330 11.5 21 12.40
031402337 13.5 15.7 13.27
031402338 14 22 15.34
031402339 14 22 15.34
031402340 14.5 13 14.11
031402341 11.5 15 11.16
031402342 13.5 17 13.58
031402401 15 15 14.55
031402402 15 16 14.82
031402403 15 19 15.63
031402408 13 16.7 13.01
031402409 13 16.7 13.01
031402410 13 16.7 13.01
031402412 15 17 15.09
031402418 15 18 15.36
031402426 15 15 14.55
031402428 13 16.7 13.01
031402429 13 16.7 13.01
031402431 13 16.7 13.01
031402504 12 16 12.43
031402505 12 16 12.43
031402508 11.5 19 11.98
031402509 11.5 20 12.19
031402511 12 16 12.43
031402515 12 16 12.43
031402516 12 16 12.43
031402517 12 7 10.16
031402524 12 14 11.93
031402606 12.5 17 12.58
031402612 14 14 13.33
031402614 14 14 13.33
031402615 14 15 13.58
031402617 14 13 13.08
031402618 12.5 17 12.58
031402629 12.5 16 12.35
031402631 12.5 17 12.58
031402632 12.5 16 12.35

可以看出大家都在持续地进步,之前表现好的团队一如既往的优秀,落后一些的团队在这次作业中也没有很明显的缺陷,大家都做得很好。

本次作业还存在以下不足:
其一是大家对用例图、类图、泳道图、时序图这几种基础的UML图的理解上还或多或少存在偏差,这是一个普遍性的问题,希望大家一定要理解并掌握好基本的抽象问题和作图的技能。
其二是在原型设计上美工都稍显薄弱一些,虽然美工对于我们来说不是专业学习的方向,但是如何让产品更有设计感更有美感也是我们的追求之一,基本的一些设计原则的掌握也能拓宽我们的职业发展面。
其三是有的组出现了附件链接失效和忘记提交作业的现象,导致这两个小组的排名靠后,希望大家能够细致一些,作业截止日之前把这些事项都检查一遍,不要再出现这样的低级失误,在以后的工作岗位上,这样的一点点不细致隐患重重。
祝大家学习生活越来越好,接下来的冲刺阶段加油!
=======PS更正=========
有同学反映有的组得分很高,但是组内同学贡献比很低的情况下,其个人分数高于其他得分低的组成员个人成绩,略显不公。因此这次团队成绩到个人成绩的换算公式更正如下:
个人分数=团队分数*0.7+团队分数*0.3*团队人数*个人贡献比
之后团队作业队个人分数的评定以此为标准,前面的不再变更。说个题外话,一个好的公司里面,也有不少贡献很少但是收入远高于其他程序员的员工,同时其他公司也有不少大神级的程序员由于公司原因,收入不高。这就是平台的作用,希望大家以后就业求学的时候,尽量往高平台走,套用知乎上的一句话就是“平台决定你的下限,努力决定你的上限,而很多时候下限的鸿沟就足以抹平上限的差距。”
 
现在总分排名榜如下,计算方法按照累计总分排名线性映射到[50,100]区间:
修订说明:团队个人成绩汇总到个人总成绩时统计有误,现已修订,特此说明。
posted @ 2016-11-02 23:16  大史42  阅读(323)  评论(3编辑  收藏  举报