C语言第七次博客作业--一二维数组
一、PTA实验作业
题目1将数组中的数逆序存放
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
这个题很容易理解，知道要把一串数字到过来放，但是不知道要怎么表达逆序，我想到的思路就是将数对半分开然后首尾交换位置
但是第二个循环里面的交换没有搞清楚下标的变化情况，所以导致答案错误，此题忘记截图了
我总是会有段错误这个东西，因为输入数组的时候忘记加&了，这个错误犯了三次才记住它
题目2：简化的插入排序
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
上网查了一下插入法的基本思想，得到如上图的错误代码，刚开始都不能运行，但是加了break就可以了，但是答案并没有正确，插入到了合适的位置，
但是后面的数排序是乱的，甚至还少了数和多了数
然后问了王同学，他告诉我要选一个排序法把后面的数也排序了，于是我又加了两个变量，还加了一个j循环，得到如下图代码
但是还是错的，中间的两个数排反了，循环太多导致我有点晕，不太懂那个循环是干嘛的，于是我又重新屡屡思路，把那个for循环和break给删掉了
只加了index这个变量存放最小值的下标，然后分析插入的数和各个值的下标的关系，大的往后挪,小的往前插，最终才得到正确结果
题目3：杨辉三角
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
如上图所示 错误就是冒出来一大堆数字，要么就是很多循环，i,j不正确所以导致循环错误，，没办法只能一行一列的慢慢考虑慢慢改
在for循环里面每个数字都尝试一遍，最后改成第二张图所示，模型出来了，但是数值没有正确，每列的开头都为1，但是我的没有，错在了j<=i，
把第四个for循环l里面的条件改成j<=i-1就正确了
二、截图本周题目集的PTA最后排名
三、同学代码结对互评
我的代码：
吕雅慧的代码：
我和她的代码不同在数组，我只用了一个数组，她用了两个数组，还有判断的条件，其余的大同小异。
她的优势是注释比我多，让读者比较容易看懂
我更喜欢她的风格，哪一步在做什么注释得很清楚
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
1.1 C中如何存储字符串？
使用字符数组存储，使用字符指针存储
1.2 字符串的结束标志是什么，为什么要结束标志？
字符串的结束标准是'\0'. '\0'是判断是否结束字符串的操作，没有它字符串就不能正常结束，影响后面的操作
1.3 字符串输入有哪几种方法？
getchar() gets() scanf()
1.4 数字字符怎么转整数，写个伪代码？
number=number*10+ch-'0'
1.5 16进制、二进制字符串如何转10进制？写伪代码？
16转10：number=number16+:str[i]-'0'
2转10：number=number2+str[i]-'0'
2.本周的内容，你还不会什么？
（1）对一维数组和二维数组的赋值，长度掌握还不太深，如课堂派char x[ ]="abcdefg"; char y[ ]={'a', 'b', 'c', 'd', 'e', 'f', 'g'}这个题总是傻傻分不清楚，总感觉他们是一样长的
（2）对于数组的下标有点糊涂，矩阵的上三角和下三角也还没有搞明白
（3）对于循环结构有点晕，导致做题的时候要么就是少了，要么就是多了，尤其是数组循环的下标，例如数字移动和插入都用到交换下标，我就有点糊涂在这
（4）我最常犯的一个错误就算输入数组的时候老是忘记&号(scanf（“%d”,&a[i]）)，导致程序都不能运行，每次都是段错误，被后面的%s给误导了，好在现在记清楚了
3.期中考试小结
3.1 你认为为什么没考好
期中考试错的地方都是不会的，有的选择题是蒙对的，主要原因还是自己掌握不精，没有学到知识，改错还把对的给改错了，还倒扣分
3.2 罗列错题
选择第六题：正确的c语言语句我选了C：x=n%2,正确答案是B:x=y==5;原来选择题还要看分号，遗漏了一个分号
填空第一题：当时没想到要返回c的值，就随便填了c++,应该改为return 0；
改错第一题：scanf（“%d,%d”,a,b）;改成了scanf("%d%d",a,b),这么明显的错误，不知道自己怎么想的竟然没有加&号
编程题：编程题好像只得了框架分，内容杂乱无章，还没有去琢磨呢
3.3 下半学期要怎么调整C的学习？
师傅领进门，修行靠个人，并不是我不努力，我觉得在c方面好像不适合我修行，对它没有什么感觉，老是记不住它，刚学的知识过一会又是懵逼状态了，
我很迷茫很焦急啊，和别人同样是学，但是感觉自己很吃力，在c方面九窍通了，还有一窍不通，基础的c都这么困难，都不敢想什么c++和Java了,
下个学期。。。。。。走一步看一步吧！
