第四周
第四周（9.28-10.04）:
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学习计时：共xxx小时 读书： 代码： 作业： 博客： |
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一、学习目标 |
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1. 理解二进制在计算机中的重要地位
2. 掌握布尔运算在C语言中的应用
3. 理解有符号整数、无符号整数、浮点数的表示
4. 理解补码的重要性
5. 能避免C语言中溢出，数据类型转换中的陷阱和可能会导致的漏洞
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二、学习资源 |
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（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
1. 教材：第二章《信息的表示和处理》，详细学习指导见这。 2. 课程资料：https://www.shiyanlou.com/courses/413 实验三，课程邀请码：W7FQKW4Y 3. 教材中代码运行、思考一下，读代码的学习方法见这。
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三、学习方法 |
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（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
1. 进度很重要：必须跟上每周的进度，阅读，练习，问答，项目。我会认真对待每一位同学，请你不要因为困难半途而废。 2. 问答很重要：遇到知识难点请多多提问，这是你的权利更是您对自己负责的义务。问答到博客园讨论小组：http://group.cnblogs.com/103791/
3. 实践很重要：解决书中习题，实践书中实例，完成每周项目，才算真的消化了这本好书。通过实验楼环境或自己安装的虚拟机在实践中进行学习
4. 实验报告很重要：详细记录你完成项目任务的思路，获得老师点评和帮助自己复习。学习完成后在博客园中（http://www.cnblogs.com/）把学习过程通过博客发表，博客标题“信息安全系统设计基础第三周学习总结”
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四、学习任务 |
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（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 1. 阅读教材，完成课后练习（书中有参考答案） 2. 考核：练习题把数据变换一下 3. 加分题：课后作业最多两人一组，互相不能重复，1星题目每人最多加一分，2星题目每人最多加二分，3星题目每人最多加三分，4星题目每人最多加四分。
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五、后续学习预告（可选）： |
| 教材第三章《程序的机器级表示》 |
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六、学习过程 |
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我认为出现漏洞的原因可能是因为运算的溢出
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七、遇到的问题及解决 |
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（提示：此处由学生填写，是重要的得分点，要写出遇到的问题和解决方案以及对出现问题的思考） 单精度和双精度分别为4字节和8字节。字节排列可以小端、大端、双端法。布尔代数对于与或非。位级运算的常用方法是掩码运算。移位运算中，左移和右移不一样。加减法的优先级比移位运算符的高。有符号数和无符号数通过位级实现的，通过移位来消除很多常数乘以整数的情况。符点数中规格化的值、非规格化的值、特殊值。数字示例。
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八、其他 |
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（提示：此处由学生填写，灵感，领悟等） |
