20155334 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结
20155334 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结
教材学习内容总结
第十二章:Lambda
认识Lammbda语法
- Lambda去可以重复,符合DRY原则,而且Lambda表达式可读性更好,操作更简单
- 匿名类型最大的问题就在于其冗余的语法,Lambda表达式是匿名方法,它提供了轻量级的语法,从而解决了匿名内部类带来的冗余问题。
- 接口默认方法:在JDK8中,interface定义时可以加入默认操作,或者称为默认方法,
forEach()
方法本身已有操作,所以不会破坏Iterable现有的其他操作。在默认方法中不能使用数据成员,因为接口本身不能定义数据成员,也就是默认方法中不能用直接变更状态的流程。 Comparator<String> byLength = (String name1,String name2)->name1.length() - name2.length()
;编译器可以从byLength变量的声明类型,推断name1与name2的类型,
Functional与Stream API
- 使用Optional代替null
- 标准API的函数接口:
接口名称 | 参数个数 | 有无返回值 |
---|---|---|
Consumer | 一个参数 | 无返回值 |
Function | 一个参数 | 有返回值 |
Predicate | 一个参数 | 有返回值,返回值必须是boolean类型的 |
Supplier | 无参数 | 有返回值 |
- Stream与管道
第十三章:时间与日期
时间的度量
- 格林威治标准时间(GMT),现已不作为标准时间使用,即使标注为GMT(格林威治时间),实际上谈到的的是UTC(Unix时间)时间。
- 在1972年引入UTC之前,GMT与UT是相同的。
- 秒的单位定义时基于TAI。也就是铯原子辐射的振动次数。
- 世界协调时间(UTC),UTC考虑了地球自转越来越慢而有闰秒修正,确保UTC与UT相差不会超过0.9秒。
日历
- 儒略历(Julian Calendar)
- 格里高利历(Gregorian Calendar)
- ISO8601 标准
处理时间日期的Calendar
-
Calendar
是个抽象类,java.util.GregorianCalendar
是其子类,操作了儒略历与格里高利历的混合历,通过Calendar的getInstance()
取得的Calendar
实例,默认就是取得GregorianCalendar
实例。 -
Calendar calendar = Calendar.getInstance()
;
取得的Calendar
实例后,用getTime()
取得Date实例,如果要取得年月日等时间字段,可以使用get()
方法并指定Calendar
上的字段枚举常数。
out.println(calendar.get(Calender.YEAR));
out.println(calendar.get(Calender.MONTH));
out.println(calendar.get(Calender.DATE));
-
在取得一个
Calendar
的实例后,可以使用add()
方法,来改变Calendar
的时间。 -
人类时间(ISO8601 标准):
名称 | 内容 |
---|---|
LocalDateTime | 包括日期与时间 |
LocalDate | 只有日期 |
LocalTime | 只有时间 |
ZonedDateTime | 时区的日期与时间 |
OffsetdateTime | 代表UTC偏移量 |
Year | 表示年 |
YearMonth | 表示年月 |
Month | 表示月 |
MonthDay | 表示月日 |
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1:Java日期时间使用总结
解答:
java.util.Date
java.text.DateFormat(抽象类)
java.text.SimpleDateFormat(DateFormat的直接子类)
java.util.Calendar(抽象类)
java.util.GregorianCalendar(Calendar的直接子类)
代码调试中的问题和解决过程
都是按照课本写的,没有啥大问题。
代码托管
上周考试错题总结
- 下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ?(A、C)
A .cp f1.txt f2.txt
B .copy f1.txt f2.txt
C .cat f1.txt > f2.tx
D .cp f1.txt | f2.tx
E .copy f1.txt | f2.tx
8.现有:
3. import java.util.*;
4. class ForInTest {
5.static List list=new ArrayList();
6.
7.public static void main (String [] args) {
8.list. add("a"); list. add("b");list. add( "c");
9. //insert code here
10. System.out.print (o);
11. }
12. }
哪一行插入到第9行将导致输出“abc"?**(D)**
A .for (Iterator o : list.iterator(); o.hasNext (); )
B .for (Iterator o : list)
C .for (Object o : list.iterator())
D .for (Object o : list)
10.给定一个Stream的实例s, 一个Collection的实例c, 下面哪些选项可以创建一个并行流?(D、F)
A .new ParallelStream(s)
B .c.parallel()
C .s.parallelStream()
D .c.parallelStream()
E .new ParallelStream(c)
F .s.parallel()
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法(加1分):
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全(加1分)
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的(加2分)
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分:
- 周五前发博客的加1分
- 感想,体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分:
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板:
- 博客中值得学习的或问题:
- xxx
- 代码中值得学习的或问题:
- xxx
- 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20155319
- 结对学习内容:相互查看对方代码,并对学习中遇到的疑问进行交流,合作解决编程过程中遇到的问题。
- 上周博客互评情况
其他(感悟、思考等,可选)
Java学习是一个长期的过程,不能一蹴而就,只能循序渐进,一步一步来,此外需要老师的细心讲解。
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
---|---|---|---|---|
目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第一周 | 5/5 | 1/1 | 10/10 | |
第二周 | 90/95 | 1/2 | 15/25 | |
第三周 | 131/234 | 1/3 | 20/45 | |
第四周 | 289/523 | 1/4 | 21/66 | |
第五周 | 446/969 | 1/5 | 25/91 | |
第六周 | 720/1689 | 1/6 | 25/116 | |
第七周 | 431/2120 | 1/7 | 30/146 |
-
计划学习时间:34小时
-
实际学习时间:30小时
-
改进情况: