20155214 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
20155214 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
教材学习内容总结
- 1.错误会被包装为可抛出的对象，继承自java.lang.Throwable类。
- 2.可以利用调用异常对象的printStackTrace()、getStackTrace()等方法。
- 3.通过java.util.Collection接口的各种方法，可以收集、移除对象。
- 4.通过java.util.List接口可以在收集时记录对象索引顺序。//随机存取速度快
- 5.通过java.util.Set接口可以使收集的对象集合不重复。
- 6.通过java.util.Queue接口可以用队列方式收集对象。
- 7.使用java.util.Deque接口可以对Queue的两段进行加入、移除对象。
教材学习中的问题和解决过程
- 1.使用泛型
课程代码验证期间问题
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1.LinkedList采用了链接结构操作List接口。
-
2.使用ArrayDeque操作Deque接口，来操作容量有限的堆栈。
-
其他课程代码已上传至码云，见链接：http://git.oschina.net/bestiisjava2017/besti155214_JavaProgammer
代码调试中的问题和解决过程
- 1.使用reverseOrder()返回Comparator对象上的定义顺序的反序，nullsFirs（）接受Comparator，加上让null排在最前的规则后，返回新的Comparator。
代码托管
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代码链接：http://git.oschina.net/bestiisjava2017/besti155214_JavaProgammer
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代码提交过程截图：
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代码量截图：
上周考试错题总结
- 填空：”Hello”.substring( 0,2 )的值是“He”。
- 判断：Math中的abs()方法可以Override.(X)
结对及互评
评分标准
- 正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
- 模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
- 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
- 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
- 本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
- 其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板：
- 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
参考示例
-
点评过的同学博客和代码
-
学号 20155237
其他（感悟、思考等，可选）
- 本周学习对象收集用到的知识可以与数据结构的知识相比照。更好地理解链表和堆栈，以及存储的接口。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 38/100 | 1/2 | 15/15 | |
| 第二周 | 294/332 | 3/4 | 30/45 | |
| 第三周 | 763/1073 | 2/6 | 32/77 | |
| 第四周 | 1202/2277 | 1/7 | 29/106 | |
| 第五周 | 930/3206 | 2/9 | 32/138 |
| N「次数」 | Y「计划学习时间 | X「实际学习时间」 | X-/+X/N | |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 0 | 18 | 15 | ∞ |
| 第二周 | 1 | 33 | 30 | 0 |
| 第三周 | 2 | 35 | 32 | 16-48 |
| 第四周 | 3 | 35 | 29 | 25.4-44.6 |
