2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结
20155223 2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结
教材学习内容总结
第十章
- InputStream、OutputStream：无论数据源或目的地为何，只要设法取得InputStream或OutputStream的实例，接下类操作输入/输出的方式都是一致的，无须理会来源或目的地的真正形式。
- Dump（）：dump（）方法接受InputStream与OutputStream的相关操作，分别代表读取数据的来源，以及输出数据的目的地。
- 输入/输出若发生错误，程序会抛出java.io.IOExcpection异常，在程序当中不作特别处理，而是在dump（）方法声明throws，由调用dump（）方法的客户端处理。
- 要想重新制定标准输入来源，可以使用System的setIn()方法指定InputStream实例，比如System.setIn(newFileInputStream(args[0]))，可以读取指定文档并显示在文本模式。
- 以File开头的Stream子类，可以指定文件名创建实例用来读取数据/写出数据，不使用实例时使用close（）关闭文档。
- 串流处理装饰器：
- Buffered：先将数据转移到电脑内存的缓冲区，后续调用read（）方法先看看缓冲区有没有数据，有就从缓冲区读取，没有就从来源读取数据到缓冲区，从而提高读取效率。
- Data：自动在指定的类型与字节间转换。
- Object：将内存中的对象整个存储下来，之后再读入还原为对象。读入/读出方法：readObject（）/writeObject（）。
- Reader和Writer继承架构：Reader抽象化字符数据读入的来源，Writer抽象化了数据写出的目的地。不用时必须使用close（）方法关闭串流。
- 字符处理装饰器：
- InputStreamReader与OutputStreamWriter可以对串流数据打包。
- BufferedReader与BufferedWriter：与前面的Buffered串流装饰器作用相同，可以为输入/输出提供缓冲区的作用
- PrintWriter（没用过）：与PrintStream类似，不过可以对Writer进行打包，提供print（）、println()、format（）方法。
第十一章
- 线程容许有限个程序同时（也许是交替）运行，并将运行结果放出。
- Daemon线程与产生它的背景服务线程同生死，故其生命周期由其背景服务线程而定。
- Thread有三种工作状态：Runnable、Running、Blocked。线程有其优先权，setPriority（）方法可以为其设定优先权，设定值1~10，不在此范围的设定值会当成非法值抛出。我手贱设置线程优先值到11，然后系统就报错了。
- Thread.sleep()可以将线程强制进入休眠状态，其他线程若想调用休眠线程，系统将会抛出InterruptedException异常对象来唤醒该休眠线程。
- join（）方法可以让其他线程加入正在运行的线程。
- ThreadGroup像用户组那样，将线程集中一起，按照预设的优先权来逐个运行。
- 多个线程运行会出现竞争，使用wait（）方法可以有效避免竞争，使用notify（）方法可以调用（还是通知？）处在等待队列中的线程进入运行状态。
- 各类Lock锁定方法，都是让synchronized运行的语言，Lock锁定对象后，synchronized才可运行其区块内的程序。
- Executor接口的目的是将Runnable的指定与实际如何执行分离（？）。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：并行Collection里面的程序我没明白，可能Collection有其他方法我没看到？
- 问题1解决方案：再写写，再扁扁。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：课本343页的那个有几率发生死结的程序，我想知道为什么会发生这种情况。
- 问题1解决方案：目前还没有任何程序运行结果能够证明我的猜测，我试图减少或增加程序段来改变运行结果，但是还是没有与未修改前的输出结果不同的回应。
代码托管
上周考试错题总结
- 不好意思，我没看见有答案参考……
结对及互评
评分标准
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正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
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模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
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教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
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其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
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扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
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博客中值得学习的或问题：
- 尽管对书上的每一条信息都做了摘抄，但是内容太多让我又有种密集恐惧症的感觉。
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代码中值得学习的或问题：
- 遇到问题及时找人解决，这值得我学习。
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基于评分标准，我给本博客打分：9分。得分情况如下：
- 正确使用Markdown语法（加1分）：
- 模板中的要素齐全（加1分）
- 教材学习中的问题和解决过程, 加1分
- 代码调试中的问题和解决过程, 加1分
- 本周有效代码超过300分行，加2分
6 其他加分，加3分 ：
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
点评过的同学博客和代码
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 27/27 | 1/1 | 18/18 | |
| 第二周 | 57/97 | 1/2 | 24/42 | |
| 第三周 | 220/284 | 1/3 | 36/78 | 函数封装还学不会 |
| 第四周 | 408/692 | 1/4 | 44/122 | 知道怎么封装函数了；分得清继承和接口。 |
| 第五周 | 410/1102 | 1/5 | 40/162 | 没什么好疑惑的 |
| 第六周 | 390/1492 | 1/6 | 27/189 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:30小时
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实际学习时间:27小时
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改进情况：
跑去参观别人的代码……顿时感觉自己的代码就像过家家那样幼稚。Orz
