20162317袁逸灏

• 你对专业的期望是什么？

  在进该学校之前，我对该专业进行了一定的了解。发现该专业是一项非常有前途，有发展潜能的专业。在这个大数据的时代，信息纷繁杂乱，而且刘瑾老师说过，国家政府的信息化程度较商业更是有5到10年的差距。此时此刻，正是需要一批懂得对信进行系统管理的人才，我们这个专业，正是向着这个方向迈进，争取发展国家的信息化进程。我们的专业，既涉及技术，也涉及管理，是培养综合应用型人才的专业。对于本专业，在技术上，我期望可以学到更多的计算机技术，正所谓是“技多不压身”掌握了更多技术，才能更加适应世界技术潮流的快速发展，为国家服务，为国家信息化的发展做出不懈的努力。在管理层面，希望可以涉及更多方面的管理知识，若以后进入工作，我们要面临各式各样的机要信息，学好了管理知识，可以使我们在这些工作上游刃有余，成为国家的人才与栋梁。

• 你上过的课程中老师提供的最大帮助是什么？

  据我所知，大学是一个自我学习的一个环境，大学生活是一个实现自主学习，自我增值，实现人生价值与目标的一个地方。大学老师提供最大的帮助就是充当一个引路人的作用，我们就是跟着老师的步伐入门，老师提供了一定的方向（方法）后便是我们的自主学习，在此过程中，我们通过对知识的深入理解，从而掌握一套属于自己的知识理论体系。在一些困惑上，老师可以给予我们答疑及引导，让我们在这些十字路口中找到正确的道路。

• 你期望的师生关系是什么样的？

  看了邹欣老师的博客，我想了很多，毫无疑问，在现今的社会下，大学老师也多种多样，但在里面餐馆/食客也好，老板/雇员也罢，危害最深的莫过于哥们与哥们的一种关系，这些老师就是在浪费学生的时间，时间等于生命，时间等于金钱，他们的所作所为就是在谋财害命。对比邹欣老师写的和当下的，我更欣赏健身教练 / 健身学员的关系，对学习的兴趣，对学习的渴望应该更由学生提出，学生更应该想着提高自己的水平。老师也应当像健身教练一样，对我们的错误作出指点，对我们的成就发表看法，对我们的学习方法提供指导，所以我期望的师生关系正是像邹欣老师写的那种健身教练/健身学员的关系。

• 我们课程要你两学期实践10000行代码，你觉得这个负担大吗？

  在本人看来还是可以接受的，一方面，我们学校是要培养计算机科学技术、信息管理人才的科技学院，另一方面，邹欣老师的博客里也提及到在人潮汹涌的招聘市场我们唯有严格要求自己，比将来在工作岗位上的要求更加严格，才有出头的机会。所以10000行代码，我觉得是合情合理，可以接受的一个数量。