# 2017-2018-1 20155337《信息安全系统设计基础》第7周学习总结
2017-2018-1 20155337《信息安全系统设计基础》第7周学习总结
教材学习内容总结
处理器是如何工作的对于我们普通人来说一直是个秘密，我们将从零开始构建一个流水线处理器，为了实现这一处理器的软硬件，我们有大量的前提知识要学习，包括：指令系统、硬件设计背景知识（hcl）、以及流水线的通用原理。学习完这些内容以后我们才开始YY一个我们自己的86处理器。
1、介绍一个精简的Y86指令集
①状态码
②所支持的指令
1] 字段 fn 指明是某个整数操作：OPL、数据移动条件：cmovXX、分支条件：jXX；
2] 图中最后的pushl、popl指明不需要访问任何寄存器0xF表示；
3] xxmovl中：i代表立即数，r代表寄存器，m代表存储器；
4] OPL代表的是：add sub and xor；jXX代表：jmp、jle、jl、je、jne、jge、jg。
③一条普通指令的编码：
其他具体的编码如下：
根据功能进行最优化的存储方式，比如rrmovl与条件传送有相同的code编码，这是因为其行为相当于无条件传送。
！我们还需要访问寄存器，为了访问的便利我们给寄存器编号，统一存放在CPU的一个寄存器文件中。就如学生时代的学号一样，唯一、明确，也像收监的犯罪嫌疑人，你从入狱的那一天起将没有名字，没有身份，只是一个简化的号码。
举例说明：rmmovl %esp ， 0x12345（%edx）
rmmovl ——>4 0
esp|edx—③—>4 2
0x12345——>00，01，23，45（小端法存储）
合成到最后的指令就是：[40] [42] [45] [23] [01] [00]
任何一个指令序列都是一个唯一的编码
④异常
状态码如下：
翻译成x86和y86汇编形式，基本上没什么不同
2、逻辑设计和硬件控制语言
计算对位进行组合的逻辑；存储位的存储原理和更新时钟信号三部分内容。
① 对单个为进行操作：逻辑门
② 组合逻辑用HCL表示：一个逻辑门肯定实现不了很多功能，我们来组合一下用于检测两个Bit是否相等：
当 a = b = 0时：上与逻辑为0，下与逻辑为1 或逻辑输出eq为1；
当a = b = 1时：上与逻辑为1，下与逻辑为0 或逻辑输出eq为1；
多路复用器：根据s的值选择是输出a或者b
当 s = 0时，上与为b， 下与为0，或逻辑输出out = b；
当 s = 1时， 上与为0， 下与为a，或逻辑输入out = a；
四路复用器：
③ 集合关系
在处理器设计中，很多时候需要将一个信号与许多可能匹配的信号做比较，以此来检验正在处理的信号是否属于某一类指令代码；
④ 存储器和时钟：存储原理（组合电路本身不能存储信息，只是一个时间序列电路）
分类：
1] 时钟存储器（寄存器）：存储单个位或字；
2] 随机访问存储器（存储器）：存储多个字；（虚拟存储系统，寄存器文件，）
硬件寄存器和程序寄存器的区别：
硬件寄存器：在硬件中寄存器直接将输入和输出连接到电路的其他部分；
程序寄存器：CPU中位数不多的可寻址的寄存器，地址就是寄存器ID。
a.硬件寄存器：当时钟信号处于高频上升阶段时，才将输入的信号加载
b.寄存器文件
有两个读：A、B端口，和一个写：W端口。允许同时进行多个读写操作，可以同时读两个寄存器和写一个寄存器的值。srcX、desW代表地址，valX、valW代表要数据。如我们要访问3号寄存器ebx的值，就将srcA=3，然后valA就是要访问的数据。
c.随机访问存储器
假如我们要访问一个地址address上的数据，就将该地址传入address中，同时设置write=0，那么在data out上的数据就是我们要访问的值了。
教材学习中的问题和解决过程
存储器和时钟
时钟寄存器(简称寄存器)存储单个位或字。时钟信号控制寄存器加载输人值。
随机访问存储器(简称内存)存储多个字，用地址来选择该读或该写哪个字。随机访
问存储器的例子包括:1)处理器的虚拟内存系统，硬件和操作系统软件结合起来使
处理器可以在一个很大的地址空间内访问任意的字;2)寄存器文件，在此，寄存器
标识符作为地址。在IA32或Y86-64处理器中，寄存器文件有15个程序寄存器(%
rax一%r14)。
学习进度条
代码行数（新增/累积） 博客量（新增/累积） 学习时间（新增/累积） 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第五周 23/455 1/10 8/93
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法
计划学习时间:10小时
实际学习时间:15小时
改进情况：学习效率不高，仍有待改进
