导师谈话总结

今天难得有机会和文老师交流，确实感受到了文桂林老师带学生不一样的理念。

听到一半想起自己没有开录音笔是多么惋惜，就趁着这热乎的记忆试着总结一下。

想到什么写什么，没有什么先后顺序，没有什么章法。

 

1、要让自己忙起来

每天要让自己忙起来，有事做就专心做，用心做。没事做就找事做，帮团队做事。

2、做事不要有顾虑，年轻人不愁吃穿，就要带着一股冲劲和做研究的热情。

3、站在导师的高度尝试直接向science、natrue发起冲击

一篇science就能直接在学校当教授，而反观那些硕士博士一路过来的人，最后在学校还是要从研究员做起。

4、尝试做自己没做过的事

读大学也没说谁不敢学，为什么四年过后，就不敢做自己专业外的事？

遇到不会的事是一件值得高兴的事，解决了这样的问题才能学到东西

5、做流固耦合，先从商业软件用起。有感性的认识之后在尝试接触理论。

这是一个循序渐进的过程。没有下过工厂接触到真的机械，而直接坐在图纸前设计机械的话，是多么的无趣。

边做设计，边设想成果所具有的功能，以及最后设计成果满足功能设想。这是一件很有成就的事。

6、毕业论文方向只是整个研究生阶段的主线，而支线任务仍然和自己有关

丰富自己的技能，也就是丰富自己，也能够获得如何寻找解决问题方法的能力

7、文老师希望我们毕业出去都拥有很强的综合能力，而不是只会毕业论文内的那么一点点方法。

8、每周一篇science，多看能够了解别人做研究的思路。

获得知识并不是一定要完全弄懂，而是知道有这么一回事，什么样的原理能够用到什么方向。

9、做一个研究不一定要及时地落到工程实践中去，而是在研究过程中锻炼自己的能力

在遇到类似问题的时候，才是曾经积累的经验发挥作用的时候。

10、身体健康很重要

11、有不少人，在读研读博过程中丧失了信心。最终艰难地毕业，并得出“自己不适合做研究”的结论。

那花这么多年做研究、做学术岂不是都浪费了。还不如本科毕业就出去做事。

12、其实没有什么适不适合做研究的说法，谁也不是生来就在做研究，你考大学填专业时也根被没考虑自己能不能在这个方向有所发展

大一大二主要也就是上通识课，大三只要专业课，大四也就是毕设。你真正本专业的课程实际加起来也就三四个月的时间就完成了。

13、没有什么是你不会的，而是你还没有去学。导师为了帮老同学申请基金项目，在一个完全不熟悉的领域

读了近百篇论文，在几乎完全不懂的基础上，完成了报告撰写，并成功申请到了基金。

 

番外：

文老师的科研思路

海边的棕榈树，为什么吹不倒？叶子的气动性、当地人描述的空心树干结构。气动性又引伸出来，生长过程中是否环境会影响气动结构的形成。

水凝结成冰的过程，其凝结顺序策略应用到机器人的排列上。

槟榔加工的力学性能。槟榔产业比想象中的要大，而且没有竞争。槟榔加工后有不同的形态、纹理和口感。

测试槟榔的力学性能从工程上是为了获得更优质的产品，从学术上来说，应该是学会了如何测试材料的方法。

测试槟榔果肉材料的方法不一定能够直接应用到其他材料，但是其理念或者部分解决问题的方法是互通的。

球形机器人与立方体机器人的平衡能力到双足机器人的平衡，即便做不到双足机器人的平衡，能够得到机器人高精度平衡模块仍然是值得的

讲究的是研究思路要广阔，而不是别人做了的在重复一遍