20172310《程序设计与数据结构》（上）课程总结

20172310 2017-2018-2《程序设计与数据结构》课程总结

博客链接

每周作业链接汇总

预备作业1：对大一上学期进行总结，谈了谈对本专业的认识和期望
预备作业2: 写了自己的优势，这些优势给自己带来好的方面，自己对接下来专业课学习的计
划和目标，我又该如何去实现它。
预备作业3：这周接触了一个新的学习平台——实验楼，安装了virtualbox和Ubuntu，掌握
Linux命令的学习方法
第一周作业：对计算机的组成和运行过程有了一个更全面的理解,初步了解了Java及其一些基
础常识。跟着教程初步配置好了电脑，也下载安装好了一些必须软件包，开通了码云。
第二周作业：学习了String型，基本数字类型，一些表达式，自己重点总结了一下数据类型转
换技术，还学习了交互式程序中Scanner类。
第三周作业：学习了一下对象的创建和Java标准类库中的一些类。如特殊的静态类、Random类、
Math类、格式化输出信息的方法和枚举类型包装器和自动装箱的概念。
第四周作业：学习了修饰符、访问器方法、修改器方法和接口类这些基础的知识。初步学习设计一
个对自己有价值的，及面向对象的软件。
第五周作业：主要是学习了条件判断和循环，此外还有条件运算符。
第六周作业：数组和命令行实参和可变长度参数表。
第七周作业：类的继承和派生，类的层次结构。
第八周作业：学习了后绑定、利用继承和接口两种方式实现多态，还学习了两种排序方法和两种搜索方法。
第九周作业：异常处理和finally子句、try-catch语句。
第十周作业：学习了集合，链表，线性和非线性数据结构和Java集合类API。
第十一周作业：Java和Android开发学习。

自认为写得最好一篇博客是？为什么？

我认为写的最好的是第六周作业：数组和命令行实参和可变长度参数表。
因为对于第六周的教材学习我自己认为学的比较详细，所以教材的总结比较全面，而且教材和代码的问题
都得到了解决。错题自己都有去认真订正，所以认为这篇写的最认真、最令我满意。不过这篇博客还是没有成为优秀博客，
和同学的优秀博客还是有差距的，所以吧，我的博客的写作风格还要继续完善，争取下个学期有更好的表现。

作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验

第二周作业：学习了String型，基本数字类型，一些表达式，自己重点总结了一下数据类型转
换技术，还学习了交互式程序中Scanner类。这篇博客的阅读量是最高的。
在最开始写的时候大家写博客都还没形成自己的风格，所以都会去借鉴大家的博客，虽然我自己觉得这篇博客写的很没有逻辑
但这篇博客当初发的可能比较早，所以最多人看。

实验报告链接汇总

实验一：安装jdk和intellj IDEA；学习用IDEA编写代码，能通过命令行和IDEA两种方式实现前
两周项目内容；将码云上的程序同步到IDEA上
实验二面向对象程序设计：初步掌握单元测试和TDD，理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、
多态，初步掌握UML建模并熟悉S.O.L.I.D原则
实验三敏捷开发与XP实践：（1）代码规范（2）协同测试（3）重构（4）密码学应用。
实验四Android开发：Android Stuidio的安装测试、Activity测试、UI测试、布局测试、事件处理测试。
实验五网络编程与安全：结对编程，我负责客户端，队友负责服务器，
使用Socket通信，以及Java密码学算法

团队项目报告链接汇总

第一周：结对编程练习_四则运算_第一周：需求分析，设计思路同时输出UML类图，预估项目各个环节完成时间
第二周：结对编程练习_四则运算_第二周：编写代码，实现功能
第三周：结对编程练习_四则运算_第三周（这篇博客主要是由队友王志伟写的）：最终完善代码，添加注释，修改漏洞。

代码托管链接

给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？

很开心自己这个学期的任务圆满的完成了，不得不用说代码需要自己动手去敲，去琢磨。学期的后半阶段任务比较重，节奏比较快
所以老师直接将课本上的代码给了我们，我是直接复制粘贴的，希望下个学期能全都自己完成。最后，看到自己敲了这么多行代码，超开心！

加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得

编程是一种创造性的工作，是一门艺术。

编程水平的高低不是靠你的代码量来决定的，复制粘贴得到的只是没有意义的数字，不是知识的累积。所以说课本上的例题我们可以去复制粘贴，
但是我们要去推敲每一行代码的意义。
借鉴他人的代码是免不了的，就像在实验中，我会去查找一些其他人的代码，但我们不能单纯的做一个搬运工，
我们要去修改代码，使它更加符合我们自己的要求。能够自己修改代码，也证明了自己知道每行代码的作用，所以说编程是要靠自己的。
而且博客还提到我们的代码还需要规范化，要简洁完美，这样才具有可读性，这却是我们现阶段很多人都做不到的，我们的思路有时都不够简洁
，而且没有规范代码的意识，这也是今后要努力的一点。

积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？

我觉得自己还是做到了的(ﾉ)ｪ(ヾ)，虽然后面对老师给出的代码是复制粘贴的，但我还是有自己去理解的。
之前在虚拟机上敲代码的时候都是机械的动作，对照着教材一个一个慢慢地敲，而且在虚拟机里不会自己报错，
所以有时错误就只是一个单词敲错了就要找很久，效率极其差。所以代码一定要看懂后再敲，不要生搬。

课堂项目实践

实践一：
- 生成[-10，10)之间的随机数PseudoNumber，并输出PseudoNumber；
- 输出PseudoNumber的二进制、十六进制形式；
实践二：
- 编写一个Book类，其实例数据分别表示书名、作者、出版社以及版权日期。
- 定义一个Book构造方法，接收并初始化实例数据；为所有实例数据定义获取和设置他们的方法
- 定义一个toString方法，返回几行描述该图书的字符串。
- 创建一个Bookshelf驱动类，其main方法实例化并输出一些Book对象。
实践三：
- 编译并运行PP7.4
实践四：
- 使用for循环计算n的阶乘，并截图上传。
- 使用while循环计算n的阶乘，并截图上传。
实践五：
- 命令行参数测试
- 从命令行传入学号、课程的成绩，计算平均成绩，并输出
- 使用边长参数列表实现。
实践六：
- 已知抽象类Animal
  public class Animal { private String name; private int id; public Animal(String name, int id)
- 定义Cow类和Sheep类，继承Animal类，并测试
实践七：
- 使用选择和插入排序法，写出第3次排序的结果：3 1 9 3 6 2 10
实践八：
- 从键盘可以输入任意个整数（int）；
- 写入文件；
- 从文件读取所有的整数；
- 使用插入排序对读取的整数进行排序，并将排序的结果写入原文件。
- 使用try-catch语句处理IO异常，例如文件创建异常
实践九：
- 使用递归实现；
- 输入一个数n；
- 使用递归计算F（n）的值；
- 写入文件中。
实践十：
- 完成P397页例题中的节点删除和插入操作，并测试（满分3分，插入删除各1分，测试1分）。
  public void insert(int index, Magazine newMagazine){}//在index的位置插入新节点newMagazine
  public void delete(Magazine delNode){}//删除节点delNode
- 完成插入、删除功能
- 加分项：用Magazine类实现Comparable接口，并对链表中的杂志按照字母顺序排序，并输出。
实践十一：
- 下载附件中的world.sql.zip, 参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECDB，导入world.sql
- 编写程序，查询世界上超过“你学号前边七位并把最后一位加到最高位，最高位为0时置1”（比如学号20165201，超过3016520；学号20165208，超过1016520）的所有城市列表，运行并截图上传（Java代码截图、运行结果）。SQL语句：SELECT * FROM city WHERE city.Population>5000000
- 编写程序，查询哪个国家的平均寿命最长，哪个国家的平均寿命最短，并截图上传（Java代码截图、运行结果）。
- SQL语句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MAX(country.LifeExpectancy)FROM country)
- SQL语句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MIN(country.LifeExpectancy)FROM country)
- 编写程序，查询世界上的所有中东国家的总人口SQL语句：SELECT SUM(Population) FROM country WHERE country.Region="Middle East"
实践十二：
- 在Android平台上开发移动程序，模拟栈的操作：Push、Pop。
实践十三：
- 开发一个Android应用程序，要求：输入一个中缀表达式，输出后缀表达式。
实践十四：
- 开发一个android应用程序，完成以下功能:
- 随机生成一个中缀表达式，并使用控件显示。
- 将该表达式转换为后缀表达式，并使用控件显示。
- 计算后缀表达式的值，并使用控件显示。
- (选做)显示每一步操作数栈和操作符栈的变化过程。
实践十五：
- 伙伴编写服务器端程序，接收客户端发送的数据（形式如下：12 15 8 100 25 34 19），将其排序后，发回给客户端。
- 自己编写客户端程序，将一串字符串（形式如下：12 15 8 100 25 34 19）发送给服务器端，接收排序后的程序，并显示。

课堂实践对提高应用能力有帮助吗？

有的有的

课堂实践上自己有什么经验教训？

老师讲的例子很重要，后面的实践都会用到。之前没有经验，都没有用手机拍下来，所以后面都记不住老师是怎么做的，
后来就每堂课都会拍照，哈哈O(∩_∩)O

课堂实践上对老师有什么教学建议？

希望老师一边讲，我们可以一边有自己理解的时间

课程收获与不足（不要抄上学期的，否则会扣分）

收获：

最开始因为什么都不懂，很多的任务想要完成都要花费很多的时间，而且有时还会遇到
很多自己解决不了的问题，所以在前期的学习阶段有一点浮躁的心情，不过俗话说得好失败是成功之母，我最终还是学到了很多的Java的知识。
这个学期的很多任务都向其他人寻求了帮助，特别是实验。我觉得找他人帮助确实是一个很有效的方式，因为有时候自己可能陷入一种思维定式，
所以有些事情只靠自己很难取得进展，但是自己还是需要多一些的去独立思考，看别人帮自己解决问题的时候要去学习他们解决问题的方式，
这些都是这个学期我发现自己的一些收获和不足。其实在Java学习的这条道路上，我还没有走得很远，但我要一直的鼓励自己，坚持下去，
才能慢慢领会到它的乐趣

自己需要改进的地方：

- 自己要静下心来，对于不会的问题不要急躁，要想办法去解决它； - 要自己学会解决问题。要学会当遇到了问题想要找答案时，知道要去找些什么内容，要有自己解决问题的方式； - 要更多地去积极主动的敲代码，不要局限于课本，还要在课下去充实自己的专业知识。

结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议

我认为我是做到结对学习的
在结对学习的过程中，我和队友有着明确的分工，就像在编写四则运算的代码的时候，我们就认真的分好了工。但我们还会相互体谅，
在对方比较忙的时候承担起更多的工作。而且在结对学习的过程中，队友给了我很多的帮助，为我解决了很多的难题，为我讲解我不懂的地方。
我们这个学期的合作时很愉快的٩(๑❛ᴗ❛๑)۶

问卷调查

你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
我平均每周都有投入20消息的时间学习Java，主要是自习和周末，不过自己在这方面的能力不强，还要多多努力。
每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？
有时效率是有提高的。毕竟刚开始的时候什么都不会，到后来才算是慢慢上道路。
比如下周一的课堂测试的得分，博客的写作速度和内容是否有意义。
蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
有。在班课上老师会给我们很多的资源，课堂测试、实践都在上面完成，很方便。
觉得有时候给的资源太多了，老师可以给出一些建议看看那些是一定需要去看的，这样更加节省时间，不然后期看到那么多的资料都没有动力去看o(￣▽￣)ｄ
你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
继续布置课堂实践，嗯o(一︿一+)o
你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
emmm，这个问题，好像没有什么需要停止的呢(｀・ω・´)
你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
上课的时候不仅要讲解还要让我们跟着去做