一、预估与实际
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 450 | 420 |
| • Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | 450 | 420 |
| Development | 开发 | 450 | 450 |
| • Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | 60 | 45 |
| • Design Spec | • 生成设计文档 | 30 | 25 |
| • Design Review | • 设计复审 | 10 | 5 |
| • Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 20 | 15 |
| • Design | • 具体设计 | 30 | 35 |
| • Coding | • 具体编码 | 400 | 410 |
| • Code Review | • 代码复审 | 30 | 30 |
| • Test | • 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 120 | 130 |
| Reporting | 报告 | 25 | 25 |
| • Test Repor | • 测试报告 | 10 | 5 |
| • Size Measurement | • 计算工作量 | 10 | 10 |
| • Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | 5 | 5 |
| 合计 | 挺长的 |
二、需求分析
我通过上网查找的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
- 特点1：好算
- 特点2：简单
经过分析，我认为，这个程序应当：
- A B两个数要小于100
- 结果要不为负数
三、设计
1. 设计思路
说明你如何设计这个程序
用户输入的参数，需要判断是否符合要求
题目随机生成，需要符合一二年级的算术规则
减法不能产生负数，除法不能整除的情况下，要产生商文件的生成与写入
2. 实现方案
写出具体实现的步骤
比如：
- 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地...
- 输出TXT文件
四、编码
1. 调试日志
记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程
比如：
- 减法的时候两数相减可能会小于零
2. 关键代码
StringBuffer top = new StringBuffer();
StringBuffer answer = new StringBuffer();
for(int i = 1; i <= leng; i++) {
int n1 = (int) (Math.random()101);
int n2 = (int) (Math.random()101);
if(n1 < n2) {
int t = n1;
n1 = n2;
n2 = t;
3. 代码规范
请给出本次实验使用的代码规范：
- 第一条 单行注释使用// ,多行注释使用/**/
- 第二条 if/else if/.....使用必须用大括号
五、测试
请思考并记录你认为必要的测试点，并记录测试用例与测试结果
六、总结
不好做啊
