201521145《Java程序设计》第2周学习总结
1. 本章学习总结
-
掌握了整数类型（byte short int long char），浮点型(float double)，布尔型(boolean)的使用,以及它们的包装类Byte Short Integer Long Character Floate Double Boolean
-
学习了运算符与表达式的使用，与C语言中类似，比较好上手
-
除了学习基本类型外，还学习了很重要的 String类
-
掌握了Java API 文档的使用方法，对软件开发很有帮助
2. 书面作业
Q1. 使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。
(1)
(2)
)
(3)
答：String是一个字符数组，当String被初始化后，内容不被修改，而常见的String str="hello"，str="world"，str内容被修改，并不是hello被world替
Q2. 为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?
答：String类的对象是不可变(immutable)的,String对象创建之后不能再进行修改,其优点是，编译器可以让字符串共享，效率高。但是如果频繁涉及到修改字符串的话，会产生大量字符串对象，使用StringBuilder则会避免以上麻烦，使程序效率更高。
Q3. 比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较
答：检验字符串是否相等一定要用 equals 方法，不能用==，==比较的是引用的值。
Q4. 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象
String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);
答：因为str2的字符串常量与str1一样，因此str2->str1，所以以上程序运行结果为：true;这段代码创建了两个字符串对象，str3指向一个，str1与str2指向一个。
Q5. Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i
答：参考链接[Integer对象的自动封箱与拆箱](http://www.cnblogs.com/dolphin0520/p/3780005.html)，在调用的时候会自动拆箱，相当于得到int a=i.intValue();
Q6. 尝试分析下面代码输出结果
Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false
答：第一个true，因为值是127，在Integer.valueOf()范围内（-128到127），i1和i2指向同一个位置；第二个false，当超过Integer.valueOf()范围时，则是指向两个不同的位置，所以是false。比较的是两者的地址。
Q7.package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法
public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d:\test下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？
答：在文件存的位置例如：D:workspace\PtaOne\src目录下就会有源代码，D:\workspace\PtaOne\bin目录下会有class文件 运行Main主要是要找到字节码文件
8. 自己在这门课的目标与计划
`1.掌握的语言有C C++ Java，小一千
2.一周将除了其他学科课后所需作业完成时间外，其余尽量都用来学习Java，采用查看老师所发学习资料，网上观看视频，以及实际操作。遇到困难及时解决，先自己尝试解决，通过翻阅数据，上网查询等途径，还不能解决的话，向同学及老师寻求帮助
3.通过Java 编写 安卓手机软件
`
3. PTA实验总结及码云上代码提交记录
3.1本周Commit历史截图
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图，如下图所示
3.2 实验总结
实验碰到的问题、思考、收获与解决方案
1.实验一中，遇到了不知如何将String数组转换为int数组的问题，还在改进中 2.许多在Eclipse中可运行的程序在PTA中却不行，还待解决 3.实验过程中掌握了许多语法，将之前还停留在片面理解的Scanner，String，subString等理解的更深了
