C语言程序设计第五次作业——循环结构（1）
（一）改错题
输出华氏摄氏温度转换表：输入两个整数lower和upper，输出一张华氏摄氏温度转换表，华氏温度的取值范围是{lower，upper}，每次增加2℉。计算公式如下：
c = 5×(f-32)/9
其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
输入输出样例1：
Enter lower：32
Enter upper：35
fahr celsius
32 0.0
34 1.1
输入输出样例2：
Enter lower：40
Enter upper：30
fahr celsius
源程序（有错误的程序）
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int fahr , lower, upper; /* fahr表示华氏度 /
double celsius; / celsius表示摄氏度 */
printf("Enter lower:");
scanf("%d",&lower);
printf("Enter upper:");
scanf("%d",&upper);
printf("fahr celsius\n"); /* 显示表头 */
/* 温度转换 */
for (fahr = lower , fahr <= upper, fahr ++) ;
celsius = 5 /9 * (fahr - 32.0);
printf("%3.0f %6.1f\n", fahr, celsius);
return 0;
}
对源程序进行编译，采用每次修改第一个错误并重新编译的方法，记录每个错误的错误信息、分析错误原因并给出正确的语句。
错误信息1：
错误原因：for循环括号里边应该用;隔开，而不是用,隔开。
改正方法：
如图用;隔开。
错误信息2：
错误原因：括号后面多出了一个分号
改正方法：把分号去掉
错误信息3：
错误原因：fahr为 int，但是输出确实%3.0f，对应有误。
改正方法：将%3.0f改为%3d。
错误信息4：
错误原因：突然发现for下边循环语句没有加大括号。
改正方法：加上大括号。
错误信息5：
错误原因：发现循环数目次数太多，由此看出 循环语句有错误 fahr ++不正确。
改正方法：
错误信息6：celsius是浮点型，所以5/9不对，不符合浮点型计算。
改正方法：改为5.0/9
（二）学习总结
1.有如下程序：
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,num,odd,even;
odd = 0;
even = 0;
for(i = 1; i <= 10;i++)
{
scanf("%d",&num);
if(num % 2 == 0)
{
even++;
}
else
{
odd++;
}
}
printf("%d %d",even,odd);
return 0;
}
详细描述程序的执行过程，即说明程序的每一步是执行的哪条代码，执行顺序如何。循环需描述前两次循环和最后一次循环的详细执行过程。最后说明程序实现的功能是什么。
答：①odd=0
②even=0
③i=1
④循环开始i<=1
⑤输入num(数字)
⑥num与2求余的结果是不是等于0，如果是 even+1，如果不是那就 odd+1 第一次循环结束，i=i+1
⑦i是不是小于等于10，所以i=2小于10，开始第二次循环
⑧num与2求余的结果是不是等于0，如果是 even+1，如果不是那就 odd+1 第一次循环结束，i=i+1
.
.
.
⑨i=11，i大于10，跳出循环，输出 even 与 odd，结束
实现的功能：10以内的 奇数和 与 偶数和
2.增量运算符
（1）运行下面程序，结果是什么？增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
i++;
++j;
printf("i = %d\n",i);
printf("j = %d\n",j);
return 0;
}
运行结果：
单独运行时，前缀和后缀形式没有区别，结果一样。
（2）运行下面的程序，结果是什么？两条输出语句的执行过程是怎样的？说明什么问题？这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是多少？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
printf("%d\n",i++);
printf("%d\n",++j);
return 0;
}
运行结果：
第一条输出语句i++是先输出变量的值 在加1，所以输出2；而++j是先给变量的值加1在输出所以是3；
说明i++与++j 顺序不同，可能输出的值不一样。两者的区别是：前者是先赋值，然后再自增；后者是先自增，后赋值；
这两条输出语句执行完后，i=2,j=3.
3.有些循环语句后面有{}，有些没有，有些语句有缩进，运行下面的四个小程序，运行结果有什么不同？循环体的认定与缩格形式是否有关？与{}是否有关？那么，应该如何正确判断一个循环语句中的循环体？下面的程序中，哪几种格式是正确的缩进格式。
（1）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
（2）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
（3）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
printf("\n");
}
return 0;
}
（4）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
}
printf("\n");
return 0;
}
①运行结果分别是：
②由1和2可看出结果一样，所以，循环体的认定与缩格形式无关
③有1 2 3结果可看出，与{}有关。而且，有3 4 可看出，循环下边大括号位置的不同，结果不一样，在3中，printf("\n");在括号里边，所以答案*分行，而4恰恰相反。
④我认为3 4 是正确的。
4.对其他你认为需要进行总结的内容进行总结。
答：i++与++i我觉得还有一些需要总结，在此我参照了一些博文。
http://blog.csdn.net/david8631/article/details/2707914/
（三）实验总结
本次实验总结，学号末位数是单数的同学完成循环结构（1）中的1、3、5、7题，学号末位数是双数的同学完成循环结构（1）中的2、4、6、8题。
- 统计学生平均成绩与及格人数
（1）题目
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
（2）流程图
（3）源代码
# include <stdio.h>
int main()
{
int N,n,i,count=0,sum=0,SUM=0;
double average;
scanf("%d",&N);
if(N==0)
{
average = 0;
count = 0;
printf("average = %.1f\ncount = %d",average,count);
}
else
{
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&n);
sum=sum+n;
if(n>=60)
{
SUM=SUM+1;
}
else
{
SUM=SUM;
}
average=(double)sum/N;
count=SUM;
}
printf("average = %.1f\ncount = %d",average,count);
}
return 0;
}
（4）实验分析
问题1：sum SUM结果错误
原因：没有赋初值
解决办法：sum=0，SUM=0；
（5）本题PTA提交列表
4 .到底是不是太胖了
（1）题目
据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。真实体重与标准体重误差在10%以内都是完美身材（即 | 真实体重 − 标准体重 | < 标准体重×10%）。已知市斤是公斤的两倍。现给定一群人的身高和实际体重，请你告诉他们是否太胖或太瘦了。
（2）流程图
（3）源代码
# include <stdio.h>
# include <math.h>
int main()
{
int N,W,R,i,H;
double L,K;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d %d",&H,&W);
L=(H-100)*0.9*2;
K= fabs(W-L);
if(K<L*0.1)
{
printf("You are wan mei!\n");
}
else if((W-L)>=L*0.1)
{
printf("You are tai pang le!\n");
}
else
{
printf("You are tai shou le!\n");
}
}
return 0;
}
（4）实验分析
问题1：在一个人体重身高录入 输出结果是太胖了结果不对。
原因：浮点型比较可能会出现错误
解决办法：左右两边都成10 使其变成整数在比较。
（5）本题PTA提交列表
6.统计学生成绩
（1）题目本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
（2）流程图
（3）源代码
# include <stdio.h>
int main()
{
int A=0,B=0,C=0,D=0,E=0,N,i,n;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n>=90&&n<=100)
{
A=A+1;
}
else if(n>=80&&n<90)
{
B=B+1;
}
else if(n>=70&&n<80)
{
C=C+1;
}
else if(n>=60&&n<70)
{
D=D+1;
}
else
{
E=E+1;
}
}
printf("%d %d %d %d %d",A,B,C,D,E);
return 0;
}
（4）实验分析
问题1：格式错误
原因：大括号没有对齐
解决办法：所有括号依次对其
（5）本题PTA提交列表
- 找出最小值
（1）题目
本题要求编写程序，计算4个整数的和与平均值。题目保证输入与输出均在整型范围内。
（2）流程图
（3）源代码
#include<stdio.h>
#include<limits.h>
int main(void)
{
int N,n,min = INT_MAX,i = 0;
scanf("%d",&N);
for(i = 1;i <= N;i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n <= min)
{
min = n;
}
}
printf("min = %d",min);
return 0;
}
（4）实验分析
问题1：刚开始不会做，因为不知道第三变量取谁
原因：第三变量不懂取什么
解决办法：知道了limits.h 用途检测整型数据类型表达值范围 ，可以用它找出最小值
（5）本题PTA提交列表
（四）博客互评
每个同学至少评论三篇其他同学的博客作业，依次列出你所评论的博客地址。对于同学对你的博客作业提出的问题，应积极进行回答，存在的错误应及时改正。希望大家能够在互评的过程中取长补短，共同进步。
http://www.cnblogs.com/zhaochenyu/p/7810395.html（永恒破碎 ）
http://www.cnblogs.com/snxtx/p/7812139.html（许天笑）
http://www.cnblogs.com/liukaixuan/p/7812027.html（人满为患）
