20155338 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

20155338 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

输入和输出

• 串流设计概念

要想活用输入/输出API，一定先要了解Java中如何以串流抽象化输入/输出概念，以及InputStream，OutputStream继承架构。如此一来，无论标准输入/输出，文档输入/输出，网络输入/输出，数据库输入/输出，都可以用一致的操作进行处理。

• 串流继承架构

System.in与System.out分别是InputStream和OutputStream的实例。

可以使用System的setIn()方法指定InputStream实例，重新指定标准输入来源。

ByteArrayInputStream是InputStream的子类，可以指定byte数组创建实例，一旦创建就将byte数组当作数据源进行读取，同理，ByteArrayOutputStream将byte数组当作目的地写出数据。

线程与并行API

• 线程

在java中，如果想在main()以外独立设计流程，可以撰写类操作java.lang.Runnable接口，流程的进入点是操作在run()方法中。
在java中，从main()开始的流程会由主线程执行，可以创建Thread实例来执行Runnable实例定义的run()方法。

• 等待与通知

wait（）、notify（）、notifyAll（）是object定义的方法，可以通过这3个方法控制线程释放对象的锁定，或者通知线程参与锁定竞争。若调用锁定对象的wait（）方法，线程会释放对象锁定，并进入对象等待集合从而处于阻断状态，其他线程可以竞争对象锁定，取得锁定的线程可以执行synchronized范围的程序代码。放在等待集合的线程不会参与CPU排班，wait（）可以指定等待时间，时间到之后线程会再次加入排班。如果指定时间0或不指定，则线程会持续等待，直到被中断（调用interrupt（））或是告知（notify（））可以参与排班。

• 并行API

Lock 接口主要操作类之一为 ReentrantLock，可以达到synchronized 的作用，也提供额外的功能

• 使用ReadWriteLock

ReadWriteLock接口定义了读取锁定与写入锁定行为，可以使用readLock()、writeLock()方法返回Lock操作对象。
ReentrantReadWriteLock是ReadWriteLock接口的主要操作类，readLock()方法会返回ReentrantReadWriteLock.ReadLock实例，writeLock()犯法会返回ReentrantReadWriteLock.WriteLock实例。

• 使用StampedLock

StampedLock类可支持了乐观读取操作。也就是若读取线程很多，写入线程很少的情况下，你可以乐观地认为，写入与读取同时发生的机会很少，因此不悲观的使用哇暖的读取锁定，程序可以查看数据读取之后，是否遭到写入线程的变更，再采取后续的措施。

• 使用Condition

Condition接口用来搭配Lock，最基本用法就是达到Object的wait()、notify()、notifyAll()方法的作用。Condition的await()、signal()、signalAll()方法，可视为Object的wait()、notify()、notifyAll()方法的对应。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1：InputStream、Reader与 Writer的区别：

    Writer针对于字符数据写入，Reader针对于字符数据的读取，InputStream针对于串流输入

  • 问题2：撰写单线程序、多线程程序的方式差别：

    操作Runnable接口的好处就是较有弹性，类还有机会继承其他类；若继承了Thread类，那该类就是一种Thread，通常是为了直接利用Thread中定义的一些方法，才会继承Thread来操作。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1：在编译程序的时候，运行时出现了问题，它提示：java:非法字符:"\ufeff",结果运行不出来

  • 后来找到了解决问题的方法：原因是Eclipse可以智能的把UTF-8+BOM文件转为普通的UTF-8文件，所以使用IDEA和AndroidStudio编译UTF-8+BOM编码的文件时会出现非法字符'\ufeff':之类的错误

    将file encodings由utf-8改成utf-16,再将utf-16改成utf-8就好了

代码托管

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
    • 排版混乱的不加分

  2. 模板中的要素齐全（加1分）

    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分

  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

    • 一周提交次数少于20次的不加分

  6. 其他加分：

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想，体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分

  7. 扣分：

    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

  • 博客中值得学习的或问题：

    • xxx
    • xxx
    • ...

  • 代码中值得学习的或问题：

    • xxx
    • xxx
    • ...

  • 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

  • 参考示例

点评过的同学博客和代码

其他

这周编代码的时候遇到了一些问题，但是，我觉得一定要能够静下心来，把它解决了，问题不会遗留，自己心里也踏实，自己动脑子把问题解决后的感觉真的非常好。

学习进度条

代码行数（新增/累积） 博客量（新增/累积） 学习时间（新增/累积） 重要成长
目标 5000行 20篇 400小时
第一周 100/100 1/1 7/7
第二周 50/150 1/2 8/15
第三周 50/200 1/3 10/25
第四周 500/800 1/4 20/45
第五周 300/1100 1/5 20/65
第六周 800/1900 1/6 32/97

  • 计划学习时间:25小时

  • 实际学习时间:32小时

参考资料

posted @ 2017-04-02 23:20  Csj-rup  阅读(279)  评论(5)  编辑  收藏  举报