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学习时间 新增代码行 博客量 知识总结 第一周 15h 30 3 编辑博客，浏览教材，提出问题 第二周 15h 30 2 对switch语句和随机函数有的用法，和使用的思想有了新的认识 第三周 15h 100 3 数据库课设，期间又学习到很多以前没掌握的知识，代码审查和PSP表记录 第四周 第五周 阅读全文
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白驹过隙一般， 大三这一年的学习也行将结束。这一学期的软件工程课已接近尾声，首先要感谢冯老师的悉心指导。在这段时间里，我们探索了软件工程的世界。虽然我们还存在很多的不足之处，但在老师的指导和互相的帮助，我们对软件工程也有了一定的认识，现在能够团队独立完成一个项目。软件工程这门课程学习到的不仅是如何编 阅读全文
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1． 结对编程项目 四则运算 基本功能要求： 1) 实现一个带有用户界面的四则运算。 2) 生成的题目不能重复。 3) 支持负数，例如-1，-1/2，-3‘4/5等。 需要支持的基本设定参数 1) 题目的数量（个人项目的要求） 2) 数值的范围（个人项目的要求） 3) 题目中最多几个运算符 4) 题 阅读全文
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3. PSP记录个人项目耗时情况（5分） 请同学们参照教材《构建之法》2.3节表2-4 PSP2.1汇报自己在完成四则运算编程时候的时间分布，发布到博客上。 阅读全文
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2. 代码复审（10分） 每位同学复审其结对小伙伴的个人项目（第二次作业中的四则运算编程作业），并在博客中记录复审结果。 这次我复查的是段天旭在第二次作业中的四则运算编程 复审代码总结： 这个代码总体上编写的很不错。我根据教材进行了逐步复审，通过VS2015进行了运行，程序可以运行，通过测试四则运算 阅读全文
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1. 是否需要有代码规范（5分） 对于是否需要有代码规范，请考虑下列论点并反驳/支持： 显然这些观点是错误的，很个人主义。诚然，个人编写水平的高低影响着程序编写的好坏，但是，自身的品质更是决定一个程序的关键之处。编写出一个好的代码，很多时候是需要团队合作。软件的复杂度在大多数情况下早已超越个人英雄主 阅读全文
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四则运算 1）设计目的： 应用于小学生自己对四则运算的检测 2）编程环境： 使用VS2010，编程语言C++ 3）具体思路： 程序主题分为三个部分：定义及调用的头文件、四则运算、随机数获得。其中加.减.乘.除四种运算的处理过程，通过主函数的switch开关语句和一个while循环来调用，该程序的关键 阅读全文
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目前流行的源程序版本管理软件和项目管理软件：Microsoft TFS，Github, SVN, Coding，Trac，Bugzilla等。 TFS（Team Foundation Server ）是一个工作流协作的引擎，它允许一个团队使用他们自定义的流程，并使用在项目历史中实时收集起来的一个集中 阅读全文
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首先谢谢冯老师，给我们提供了一种新的交流方式，可以在博客上交流一下学习中的问题和分享所体会到的心得。在通读完《构建之法》这本书，我有这几点疑惑之处： Q1 合格的软件工程师，有什么具体的标准，除了能写代码，又能发现问题解决问题之外还应具备什么？ Q2我们现阶段可以从哪方面开始培养自己的开发思维和能力 阅读全文
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自我介绍 姓名：高亚南 性别：男 兴趣：运动，游戏，睡觉 我是中软13级的一名学生，喜欢尝试一些新鲜的事物，学习一些不懂得知识。虽然我对每一个技巧不精湛，但可以从多面的塑造自己，更加乐观，做事情会翛然而来，翛然而往，不忘其所始，不求其所终，微笑接纳世界。在新的一年，新的学期里，我希望在即将面对的一些 阅读全文