摘要：
【姗姗来迟】 光阴荏苒，不知不觉大三上学期已悄然离去。蜷于列车，坐在窗前，回想这学期的得与失，不禁黯然。经历了一学期《软件工程基础》课的学习，多多少少还是有些收获的。成功也罢，失败也好，一条路走过来，最重要的大概莫过于总结反思并改进。 开学伊始，“软件工程”这个概念对我来说是模糊而又陌生的。 先修课程在知识和动手能力方面的引导不甚惶恐。两年走来，回头看看却突然觉得自己貌似没有更多地掌握几许未来生存亦或是改变世界的本领（相对于高中毕业那个结点来说）。周围一只一只“大牛”突兀地出现在天空只足以仰望，却不知自己如何才能跨越自己的瓶颈。也许，踏踏实实一步一步习而学便是突破之法。 这学期的软工课... 阅读全文
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PS：这本是属于昨晚的帖子，对不住忠仔。现在补上。 忠仔，终于交给了我一个实实在在的任务，很是欣喜，也很是忐忑，生怕自己不能及时完成任务。 好了，废话不多说，步入正题。 接下任务【画出UML类图和用例图】之后，开始有点无头苍蝇之感，于是就把队友之前写的工作进度日志重新翻看并做了一遍统计（见段落下方图片），但是多多少少还是有点没有头绪。当然，在此过程中，电脑的D盘中多了一个叫StarUML的东东~ 后来我就又去找忠仔明确了任务着手方向，原来按照高工组设计的网站的主页和查询界面，写出用例图（类图）就好了。如此方向确定下来，一切便拨开云雾见月明。 大致浏览了网页的不同模块和相应的基... 阅读全文
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好久之前就听闻，我们的软工老师不一般,恩,的确不一般.我们的软工课也非同一般,不似国内传统的教学模式,虽然任务量大,但是确实让我上来就有那么一种感觉,如果好好抓住这次机会,我的专业水平将会得到一个很大的锻炼.果不其然,上来的第一次作业就差点让人hold不住。全英文的需求文档，看的磕磕绊绊，看完之后觉得还是不能很好的理解某些具体的需求，而且好不容易写完之后，老师紧接着改了3次需求文档，并且在极为紧张的时间下，要求按时提交（迟交零分，不交倒扣啊！）虽说，对这种教学方式有点很不适应，但是，其实，这种情况是很真切的，因为以后的工作中肯定会遇到很多这样的突发情况，而且会读英文文档是计算机学生的一项应该必 阅读全文