[2019BUAA软工助教]第0次个人作业
[2019BUAA软工助教]第0次个人作业
一、前言
二、软件工程师的成长
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博客索引
同学们在上这门课的时候基本都是大三，觉得在大学里，到教室来听课有意思么？请看：你为何要来上课并且认真参与。
你在学校里的困难和迷茫，别人一定有过。请看看别人怎么学习的，有些是科班，有些是野路子，有些成功，有些失败。
请阅读完“二、2”中的题目，有选择地阅读下方的博客或者整个读完 （读这些博客你不吃亏，你也不上当！）
主题 索引号 阅读前提问 链接 科班出身 A 把每天把要做的事情分成ABCD四类：A-紧迫且重要；B-重要不紧迫；C-紧迫不重要；D-不重要不紧迫。你如何保证你的效率？ 辜新星：时刻调整方向 找到人生的蓝海 B 你是否也觉得自己是科班，但没学懂计算机？ 刘帅：在失望中寻找希望 C 把每天胡思乱想的东西记在一个笔记本上，作为思维快照，并常常翻回去自省，看看过去和现在的变化。这样的习惯呢？ 徐宥：掉进读书的兔子洞 注 以上三篇来自《IT小小鸟的故事》 我是一只IT小小鸟 D 偏科生自学摸索的道路。实习经验对应届生重要吗？ 一直在路上——记我从初中到本科近十年的学习成长历程 E 速成的培训班和打基础的大学教育有区别么，你是否对大学的基础学科存在的必要性有疑问？ 达内，青鸟！你们使多少花朵误入歧途！ 非科班出身 F 很多同学看不起大学老师按部就班地教课，他们心想，我看视频也能学会的，为何要来听课？ .net程序员工作两年总结 G 半路出家，认真学习，对自己狠心，不断在实践中进步 我前妻的故事：一个北大青鸟出来的，如何从月薪800元到年薪40万？ H 文科生转编程与他对大学教育的批判 【野生程序员】：优先招聘 大佬的博客 I 技术栈和大佬的爆栈之旅 我的软件开发生涯 (10年开发经验总结和爆栈人生) J 大佬在职场中的摸爬滚打 技术人生的职场众生相 - 十多年的经验与心得 K 大佬给出的职业规划建议 谈谈职业规划——CSDN对我的采访 L 热情、能力、选择 对程序员职业的一些建议 M 大佬的成长史与如何进入微软亚研院，他的知乎 进入2012 -- 回顾我走过的编程之路 一流的大学 N 第一流的本科教学课堂该是什么样？ 美国视界（1）：第一流的本科教学课堂该是什么样？ O 美国研究生的一些计算机课程和你上过的专业课有什么不同？ 分享下在美国读研期间的一些计算机课程作业 P 你在大学中体验到了哪种师生关系？你希望在这门课中采用哪种师生关系？ 现代软件工程讲义 0 教学方法 Q 世界一流大学怎么教软件工程？这种方式是你喜欢的吗？ 软件工程资料 - 优秀的大学怎么教程序开发和软件工程课 补充阅读 R 不要轻易在简历上写我热爱编程，我热爱学习。你对计算机的热情是怎样的？ 不要轻易在简历上写我热爱编程，我热爱学习 编程人生 S 文章较长，可以暂时不看 一个程序猿的生命周期 T 文章较长，可以暂时不看 老刘连载：编程十年 -
请阅读博客回答并回答以下的问题
读完后，结合个人经历写一篇博客谈谈自己的感想（请在博客中加上原文的链接，说明想法来自哪篇博客），回答以下的必答问题并带有选择地回答其他问题。
考虑到大家阅读博客的精力有限，这里将博客根据内容进行了简单的分类与推荐，并按照推荐排序
- 第一部分：结缘计算机
- 推荐博客：博客I
- 你为什么选择计算机专业？你认为你的条件如何？和这些博主比呢？（必答）
- 计算机是你喜欢的领域吗？是你擅长的领域吗？
- 你热爱这一专业吗？你对计算机的热爱是怎样的？仅仅是口头的吗？
- 第二部分：在计算机系里学习
- 第三部分：未来规划
- 第一部分：结缘计算机
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示例：
博客1的作者认为“企业要的应届毕业生就是一张白纸，这些白纸吸墨能力的高低决定你能否找到好的工作，而吸墨能力高则主要是基本功扎实、自学能力强的体现，并非我一直以为的丰富的‘实习经验’。”，我对此有一个问题：实习经验对本科生是否重要？
对于这个问题：首先，我同意作者强调的“基本功扎实、自学能力强”。同时，我也经过学长了解到部分公司，如依图科技的CEO也认为：“我不需要你有什么项目经验，本科生的经验是相当有限的”。但是，大多数企业招聘时都会强调“有过xx开发经历者优先”。另外，从本科生个人发展的角度考虑：博客2的作者认为“在大学的时候尽量多地进入公司参与实际工作，一方面积累工作经验，另一方面，提前认识工作和自己，以便毕业时更准确地把握自己的方向。”
所以，实习经验确实是很有用的，不管是对于应聘还是个人的发展。但是企业招聘看重的真的是“实习经验”吗？
博客3的作者就在博客中提到了他曾经完成的大小项目，并打趣地说他能进微软是因为他把这些经历写进了简历。所以综合上述观点，我认为，企业在面试时看重的并不是全实习经验，而是实践能力，实践能力自然也就包括了一开始提到的“自学能力强”等。
但是我还是有疑问：“完成一个类C文法的编译器”这样的作业的含金量有多少呢？
三、一些希望
“他山之石，可以攻玉”
“以人为鉴，可以明得失”
“你在学校里的困难和迷茫，别人一定有过”
我们希望通过阅读这些博客与撰写自己的博客，你能够有以下一点或多点收获：
- 了解到别人的成功和失败，从经历相同的人身上获得经验、警示或者心理上的支持
- 吸收前人的经验解答自己曾经有过的疑惑
- 提出新的疑问
- 坚定自己下一步的发展或为自己的进一步发展给出新的可能性
总结起来就是：
读别人的故事，扩大自己的眼界；结合他人的经历与观点对自己进行一个回顾式的剖析，而且最终能够怀着希望继续前行。
至于行至何处，你可以认为我说是以后的程序员生涯，也可以认为我说是未来四个月的软工课。
四、一些要求
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请参考这篇博客创建自己的博客园博客
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如果你在阅读完这些博客后产生了新的疑问，请按照 六、附录 中的格式提问。
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同时我们也希望能通过这次博客作业让你建立这样一个印象：作业不是交上去就完了，而是一个活着的文档，会有各种评论和修改。
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这次博客的评分分为两部分：
- 言之有物，按照提示的模板来写 （9分)
- 格式便于阅读，条理清晰 1分
- 言之有物 8分
- 对一个部分的提问回答得有亮点 4分
- 对两个部分的提问回答得有亮点 6分
- 对所有提问均能有有亮点的回答 8分
- 能回答助教与老师的点评，并改进 （1分）
- 对老师和助教的点评做出了回应，回应包括回复评论与改进博客 1分
- 注1：将根据改进情况酌情增加第一部分得分，原则上不超过满分
- 言之有物，按照提示的模板来写 （9分)
五、你的学长（们）曾经的感想
请看这些博客的前半部分，这是北航14级同学去年完成的作业，以下是几个你可能较为熟悉的学长的博客：
14级：
15级：
- http://www.cnblogs.com/Arrow0/p/7511532.html
- http://www.cnblogs.com/pzoom/p/7525774.html
- http://www.cnblogs.com/renata/p/7515133.html
六、附录
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提问的模板：
- 在每个问题后面，请说明哪一章节的什么内容引起了你的提问，提供一些上下文
- 列出一些事例或资料，支持你的提问。
- 说说你提问题的原因，你说因为自己的假设和书中的不同而提问，还是不懂书中的术语，还是对推理过程有疑问，还是书中的描述和你的经验（直接经验或间接经验）矛盾？
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一个模板可以是这样：
我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题（提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。
或者：
我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。
posted on 2017-08-15 08:45 ChildishChange 阅读(9116) 评论(12) 编辑 收藏 举报
