20162328蔡文琛week07
学号 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第X周学习总结
教材学习内容总结
多态引用在不同的时候可以指向不同类型的对象。
多态引用在运行时才将方法调用用于它的定义绑定在一起。
引用变量可以指向声明继承于它的任意类的任何对象。
对象的类型，而不是引用的类型，决定调用的方法的哪个版本。
接口是一组抽象方法，所以不能被实例化。
继承可适用于接口，所以一个接口可派生于另一个接口。
接口名可用来声明对象引用变量。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：刚刚开始的时候不理解多态的含义
- 问题1解决方案：完成书上的代码后对于多态理解了一些。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1： 输入多态的代码时很容易出现错误
- 问题1解决方案：重新对照课本，对自己输入的代码进新修改。
代码托管
上周考试错题总结
下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ?
A
.
cp f1.txt f2.txt
B
.
copy f1.txt f2.txt
C
.
cat f1.txt > f2.txt
D
.
cp f1.txt | f2.txt
E
.
copy f1.txt | f2.txt
正确答案： A C 。
copy是Windows下的命令。cat f1.txt > f2.txt 通过输出重定向实现了复制。
Linux中，使用（）命令可以更改一个文件的权限。
A
.
attrib
B
.
change
C
.
chmod
D
.
file
attrib是Windows下的命令。没change这个命令。file是用来查看文件类型的。
下面哪些Linux 命令可以ASCII码和16进制单字节方法输出Hello.java的内容？
A
.
od -b -tx1 Hello.java
B
.
od -tcx1 Hello.java
C
.
od -tc -tx1 Hello.java
D
.
od -tbx1 Hello.java 正确答案： B C
-b 是以八进制输出
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板：
-
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
其他（感悟、思考等，可选）
这周不仅学习了多态和接口的概念和使用方法，还通过实验对TDD和伪代码有了一定的了解，但是想要对这些进行深一步的了解，还需还很大的功夫，我将在以后使用idea多多练习。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第六周 | 2800 | 6/9 | 30/90 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:XX小时
-
实际学习时间:XX小时
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改进情况：
