201521123089 《Java程序设计》第2周学习总结

1. 本周学习总结

① java数组的使用。
② String类，对象是不可变的，当新的字符串的内容与字符串池中的内容相同时，不是重新开辟新的内存存储，而是共享。

2. 书面作业

(1)使用Eclipse关联jdk源代码，并查看String对象的源代码(截图)？

 

 

(2)为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?

   String类的对象是不可变的如果需要频繁的对字符串的修改，就会在内存中产生大量的字符串对象。

(3)比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？

==是用来比较地址的，equals可以用来比较值。

(4)尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);

   结果为：true，创建str1产生新的字符串对象，str2对象与str1相同，不用创建新的，str3创建了一个新的。总共创建了2个字符串对象

(5)Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i

这个叫对象的自动封箱与拆箱，这样写相当于Integer i=new Integer(10)

 

(6)尝试分析下面代码输出结果

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false

  第一个是true，第二个是false。127在-128~127之间，所以为TRUE，128大于这个范围，比较的是地址。

(7)package与javac、 java、 -classpath、 -d

在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

public static void foo1(){
 System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}

在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图

 v

 

(8) 自己在这门课的目标

 ①请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）

  C语言，c++只会一点点

一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？

打算花尽量多的时间学习，遇到困难就百度或者问同学。

关于这门课的smart目标

可以写完整的代码出来，。