秦文文文

摘要： 1.对前期提出的问题的回答 回顾第一次发博客时候自己通读一遍教材之后所提出来的问题，经过一个学期的学习之后我觉得我可以自己解答了。我提的关于“软件工程”和“现代软件工程”的问题其实是邹欣老师所著作这本书与其他“软件工程”教材的区别，让同学通过大量实例“做中学”来理解相对复杂枯燥的知识；其中有些问题还 阅读全文

摘要： 对于此次我能够获得由邹欣老师亲手赠与的黄衫，我的内心是非常激动与兴奋的，首先非常感谢邹欣老师还有助教老师们对于我的学习的认可，然后我也因此而更受鼓励，在软件工程这门课的学习上我会更下功夫，不辜负老师们对我的期望。 对于软件工程这门课来说，这门课的教科书的叙述方式，授课内容以及考核方法，在我这三年的计 阅读全文

摘要： 1.介绍团队情况： 队名：今年大三，明年大四队 队员： 丁艺朔 http://www.cnblogs.com/dys123hahabalala 秦文http://www.cnblogs.com/896702797-qw/ 于悦 http://www.cnblogs.com/yuyue1216/ 邵楠 阅读全文

摘要： 1． 结对编程项目 四则运算 （10分） 基本功能要求： 1) 实现一个带有用户界面的四则运算。2) 生成的题目不能重复。3) 支持负数，例如-1，-1/2，-3‘4/5等。（达成） 需要支持的基本设定参数 1) 题目的数量 2) 数值的范围 3) 题目中最多几个运算符（目前没有达成） 4) 题目中 阅读全文

摘要： 学习时间 新增代码行 博客量（篇） 学习内容 第一周 5小时（课上4小时 课下1小时） 0（第一周还未正式写代码） 2 初步的了解了软件工程这门课，以及明确了解下来的学习方法，周更博客，与老师以及助教老师的互动，稍微熟练了一点Markdown编辑器的使用方法。 第二周 10小时（课上4小时 课下6 阅读全文

摘要： 学习时间 新增代码行 博客量（篇） 知识总结 第一周 5小时（课上4小时 课下1小时） 0（第一周还未正式写代码） 2 初步的了解了软件工程这门课，以及明确了解下来的学习方法，周更博客，与老师以及助教老师的互动，稍微熟练了一点Markdown编辑器的使用方法。 第二周 10小时（课上4小时 课下6 小时） 50行左右 1 设计一款自动生成小学四则运算题目的软件，使用的是java... 阅读全文

摘要： 1. 是否需要有代码规范（5分）对于是否需要有代码规范，请考虑下列论点并反驳/支持： 2. 代码复审（10分） 每位同学复审其结对小伙伴的个人项目（第二次作业中的四则运算编程作业），并在博客中记录复审结果。 代码复审检查表可以参考 [1] 教材《构建之法》4.4.5节的内容 [2] http://b 阅读全文

摘要： 编写一个能自动生成小学四则运算题目的程序 基本要求： 除了整数以外，还能支持真分数的四则运算。 对实现的功能进行描述，并且对实现结果要求截图。 主要功能：可自动生成小学四则运算题目的程序。 设计思想：我是使用的java语言，用选择语句实现四则运算功能，以switch（）函数进行功能选择加减乘除运算的 阅读全文

摘要： 问题一：上网调查一下目前流行的源程序版本管理软件和项目管理软件都有哪些？各有什么优缺点？（以下内容为网上查询所得） Microsoft TFS（Team Foundation Server）： 优点：任务版上能将需求、项目进度一览无余，对于小团队而言，比甘特图更有用；集成了项目管理、版本控制、BUG 阅读全文

摘要： 学习时间 新增代码行 博客量（篇） 知识总结 第一周 5小时（课上4小时 课下1小时） 0（第一周还未正式写代码） 2 初步的了解了软件工程这门课，以及明确了解下来的学习方法，周更博客，与老师以及助教老师的互动，稍微熟练了一点Markdown编辑器的使用方法。 第二周 10小时（课上4小时 课下6 阅读全文