一、PTA实验作业
题目1：按等级统计学生成绩
1. 本题PTA提交列表
2.设计思路
int i，count =0 用来计未及格数
for i =0 to n
if 指针p+i 指向的成绩score >=85
令p+i指向的等级grade =A
else if p+i指向的成绩score >=75
令p+i指向的等级grade =B
else if p+i指向的成绩score >=75
令p+i指向的等级grade =C
else
令p+i指向的等级grade =D 并且count++
return count；
3.代码截图
4.调试问题
无（count为初始化为0导致错误）。
题目2：计算职工工资
1.本题PTA提交列表
2.设计思路
int i 为循环变量，n为人数
输入n
定义结构体 pay{
char name【10】；
float 基本工资，浮动工资，支出工资
}pay【n】；
for i =0 to n-1
输入名字，基本工资，浮动工资，支出工资
for i =0 to n-1
输出名字和实发工资（基本工资+浮动工资-支出工资）
3.代码截图
4.调试问题
无
题目3：有理数比较
1.本题PTA提交列表
2.设计思路
struct {
float mole；
float deno；
}a，b；//该结构体表示分数的分子和分母
输入a,b的分子和分母
输出a的分子和分母 注意格式
if a>b
输出 >
else if a<b
输出<
else
输出 =
输出b的分子和分母 注意格式
3.代码截图
4.调试问题
注意输出格式。
二、截图本周题目集的PTA最后排名。
三、阅读代码
while里的循环条件写得很精辟，判断两个字符串的每一个字符的acell编码是否相等，和是否为字符串最后一位。仅当ret不被改变才判定为两个字符串相等。
四、本周学习总结
1.总结本周学习内容
· 结构体是类似于数组的一种数据类型，它可以处理不同类型的数据
· 结构体可以节省内存空间
· 共用体类型是指将不同的数据项组织成一个整体，它们在内存中占用同一段存储单元
· 共用体变量中起作用的成员仅是最后一次存放的成员，原有的成员都失去了作用
· 共用体变量的地址和它的各个成员的地址都是同一个地址
· 枚举是列出某些有穷序列集的所有成员的程序，或者是一种特定类型对象的计数。可以理解为把一些具有共性的事物整合到一个集合中给它们取个好记的名字，便于我们操作。
· 枚举规范了程序的有效执行性
· 递归的原理：递归是把一个不能或不好解决的大问题转化为一个或几个小问题，再把这些小问题进一步分解成更小的问题，直至每个小问题都可以直接解决
· 递归的两个必要条件：递归出口和递归的表达式
2.罗列本周一些错题
预习作业第四题
对结构体的运用生疏，还有对题目的理解出现了错误
