脑瓜疼

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（小时）	实际耗时（小时）
Planning	计划	2	1
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	12	15
Development	开发	2	2
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	1	0.4
• Design Spec	• 生成设计文档	1	0.6
• Design Review	• 设计复审	1	0.5
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	1	0.5
• Design	• 具体设计	1	1
• Coding	• 具体编码	5	6
• Code Review	• 代码复审	1	0.5
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	0.5	0.4
Reporting	报告	1	0.6
• Test Repor	• 测试报告	0.5	0.5
• Size Measurement	• 计算工作量	0.5	0.4
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	0.5	0.8
		合计	30

二、需求分析

• 我通过网路查询的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
• 100以内加减法
• 运算数字和运算结果均不存在负数

经过分析，我认为，这个程序应当：

• 使用的数字小于100

• 只能进行加减法
• 并且不能出现负数

三、设计

1. 设计思路

• 说明你如何设计这个程序
• 有一个类和两个函数

2. 实现方案

• 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地.
• 技术关键点：如何用命令行输出参数

四、编码

• 按照思路写下来，编程的过程中还是会遇到一些问题，有查百度，问舍友，经过一番波折，还是写出来了

1. 调试日志

• 在输出题目和随机获取答案的部分，需要用一些特殊的语法，中间卡住了，进行不下去，通过查询试了几遍，才能写出来

3. 代码规范

• 请给出本次实验使用的代码规范： - 第一条... - 第二条... 并人工检查代码是否符合规范

五、测试

• 输入8，程序输出8道题目及答案，符合预期

• 输入-3，不能为负数，需要输入正确的数字，符合预期
• 输入1000，不能完成，数字太大输入8

六、总结

• 通过这次作业，我发现自己要学习的东西太多了，以前落下的都会让我在后面的课程中感到吃力，最主要的是编程能力需要加强了。
• 第一次要独立完成整个过程，会有些莫不着头脑，实际操作能力有待提高。
• 另外要细化目标，一步一步的接近正确结果。
• 需要深刻反思一下了。