20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第10周学习总结
20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第10周学习总结
教材学习内容总结
1.计算机网络概述
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路由器和交换机组成了核心的计算机网络，计算机只是这个网络上的节点以及控制等，通过光纤、网线等连接将设备连接起来，从而形成了一张巨大的计算机网络。
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网络最主要的优势在于共享：共享设备和数据，现在共享设备最常见的是打印机。
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IP地址：为了能够方便的识别网络上的每个设备，网络中的每个设备的唯一的数字标识。现在命名IP地址的规定是IPv4协议，该协议规定每个IP地址由4个0-255之间的数字组成，例如10.0.120.34。IP地址可能是固定的，例如网络上各种各样的服务器；也可以是动态的，例如使用ADSL拨号上网的宽带用户。
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域名(Domain Name)：例如sohu.com等。一个IP地址可以对应多个域名，一个域名只能对应一个IP地址。
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DNS服务器：在网络中传输的数据，全部是以IP地址作为地址标识，所以在实际传输数据以前需要将域名转换为IP地址，实现这种功能的服务器称之为DNS服务器，也就是通俗的说法叫做域名解析。
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端口(port)：让一个计算机可以同时运行多个网络程序，在同一个计算机中每个程序对应唯一的端口。 在硬件上规定，端口的号码必须位于0-65535之间，每个端口唯一的对应一个网络程序，一个网络程序可以使用多个端口。
2. Java Socket编程
- Java Socket 可实现客户端--服务器间的双向实时通信。java.net包中定义的两个类socket和ServerSocket，分别用来实现双向连接的client和server端。
3. java与密码学
- 混合密码体制
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：什么是长连接？
- 解决方案：长连接也就是这个socket连接一直保持连接，也就是通道一直保持通畅，两个对端可以随时发送和接收数据；短连接就是我们发送一次或有限的几次，socket通道就被关闭了。首先，我们必须明白的是socket连接后，如果没有任何一方关闭，这个通道是一直保持着的，换句话说，如果任何一方都不关闭连接，这个socket连接就是长连接，因此Java中的socket本身就是支持长连接的。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1.如何产生随机数？
- 解决方法：随机数的生成要产生随机数，可以使用
Java api中java.lang包中的Math类.Math类以静态方法的方式提供常用的数学方法。用java语言实现1~100中的随机数。代码如下
import java.util.Random;
public class RandomTest {
public static void main(String[] args) {
int max=20;
int min=10;
Random random = new Random();
int s = random.nextInt(max)%(max-min+1) + min;
System.out.println(s);
}
}
- 问题2：出现java.net.SocketException: （Connection reset或者Connect reset by peer:Socket write error）
- 解决方法： 该异常在客户端和服务器端均有可能发生，引起该异常的原因有两个，第一个就是如果一端的Socket被关闭（或主动关闭或者因为异常退出而引起的关闭），另一端仍发送数据，发送的第一个数据包引发该异常(Connect reset by peer)。另一个是一端退出，但退出时并未关闭该连接，另一端如果在从连接中读数据则抛出该异常（Connection reset）。简单的说就是由连接断开后的读和写操作引起的。
代码托管
上周考试错题总结
对于书上第一个第二个代码的运行问题。
我在我的结对伙伴博客中学习到了这个问题。20155203
结对及互评
评分标准
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正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
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模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
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教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
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其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
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扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
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博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
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代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
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基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
其他（感悟、思考等，可选）
这周又进行了一次实践，感觉有所提升，相信越来越能走上正轨。另外本周学习的java网络编程感觉很是实用，java果然是门用处很广的语言。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 33/33 | 1/1 | 18/18 | |
| 第二周 | 124/157 | 2/2 | 16/34 | |
| 第三周 | 531/689 | 3/3 | 20/54 | |
| 第四周 | 550/1239 | 4/4 | 22/76 | |
| 第五周 | 847/2086 | 5/5 | 18/94 | |
| 第六周 | 1300/3386 | 6/6 | 20/114 | |
| 第七周 | 655/4041 | 8/8 | 16/130 | |
| 第八周 | 250/4291 | 9/9 | 15/145 | |
| 第九周 | 544/4835 | 10/10 | 20/165 | |
| 第十周 | 250/5085 | 11/11 | 15/180 | |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:15小时
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改进情况：
这周内容太多，没有办法按照预定时间完成。
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
