20144303 《Java程序设计》第五周学习总结
20144303 《Java程序设计》第五周学习总结
教材学习内容总结
第八章 异常处理
- 异常就是程序在运行时出现不正常情况,异常的由来是因为Java把出现的问题封装成了对象,换句话说Java中的错误也是以对象的方式呈现为java.lang.Throwable的各种子类实例。
- Java中所有错误都会被打包为对象,运用try、catch,可以在错误发生时显示友好的错误信息。
- 使用try、catch: Java中所有错误都会被包装成对象,可以尝试(try)执行程序并捕捉(catch)代表错误的对象后做一些处理。使用了try、catch语法,JVM会尝试执行try区块中的程序代码,如果发生错误,执行程序会跳离错误发生点,然后比对catch括号中声明的类型,是否符合被抛出的错误对象类型,如果是就执行catch中的程序代码。
- 异常继承架构:错误会被包装为对象,这些对象均可抛出,因此设计错误对象都继承自java.lang.Throwable类,Throwable定义了取得错误信息、堆栈追踪(Stack Trace)等方法,它有两个子类:java.lang.Error与java.lang.Exception。在此简述一下Error类与Exception类的区别,在Java中对于比较严重的问题,是通过Error类来进行描述的,而对于非严重的问题,则是通过Exception类来进行描述的。
- 如果父类异常对象在子类异常前被捕捉,则catch子类异常对象的区块将永远不会被执行。
- catch括号中列出的异常不得有继承关系,否则会发生编译错误
- 在多重方法调用下,异常发生点可能是在某个方法之中,若想得知异常发生的根源,以及多重方法调用下的堆栈传播,可以利用异常对象自动收集的堆栈追踪来取得相关信息,例如调用异常对象的printStackTrace()。
- 要善用堆栈追踪,前提是程序代码中不可有私吞异常的行为
- 断言是判定程序中的某个执行点必然是或不是某个状态,所以不能当作像if之类的判断式来使用,assert不应当作程序执行流程的一部分。
- 如果程序撰写的流程中先return了,而且也有finally区块,那finally区块会先执行完后,再讲将值返回。
- 尝试关闭资源语法:想要尝试自动关闭资源的对象,是撰写在try之后的括号中,如果无须catch处理任何异常,可以不用撰写,也不用撰写finally自行尝试关闭资源。
- inally区块:finally代码块定义一定会执行的代码,它通常用于关闭资源。对于异常的部分,如果没有做finally处理,那么这个程序是有缺陷的,每次调用完资源再把资源释放掉是必须的,否则对对方的运行压力会特别大。inally经常会与try、catch语法一起用。
第九章 Collection与Map
- 收集对象的行为,像是新增对象的add()方法、移除对象的remove()方法等,都是定义在java.util.Collection中。既然可以收集对象,也要能逐一取得对象,这就是java.lang.Iterable定义的行为,它定义了iterator()方法返回java.lang.Iterable操作对象,可以让你逐一取得收集的对象。
- List接口中常用的类有:ArrayList和LinkedList,ArrayList的特点是线程不安全,但查询速度快,像排序时使用ArrayList便是利用了它速度快这一特点。LinkedList在操作List接口时,采用了链接结构,不会事先耗费内存,它的增删速度比较快。
- 不论是List、Set或者是Queue,都会有个iterator()方法,增强式for循环可运用在数组上,还可运用在操作Iterable接口的对象上
- 数组在内存中会是连续的线性空间,根据索引随机存取时速度快,如果操作上有这类需求时,像是排序,就可使用ArrayList,可得到较好的速度表现
- 若收集的对象经常会有变动索引的情况,也许考虑链接方式操作的List会比较好,像是随时会有客户端登录或注销的客户端List,使用LinkedList会有比较好的效率。
- 如果想取得Map所有键,可以调用Map的keySet()返回Set对象,如果想取得Map中所有的值,则可以使用values()返回Collection对象。如果想同时取得Map的键与值,可以使用entrySet()方法,这回返回一个Set对象,每个元素都是Map.Entry实例,可以调用getKey()取得键,调用getvalue()取得值。
教材学习中的问题和解决过程
教材中代码及运行结果截图:
代码调试中的问题和解决过程
教材第269页代码,按照书上的敲出来,显示错误:
后将:
改为:
运行结果正确:
其他(感悟、思考等,可选)
代码托管截图:
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
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目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第一周 | 20/20 | 1/1 | 5/5 | |
第二周 | 50/70 | 1/2 | 7/12 | |
第三周 | 300/370 | 1/3 | 12/24 | |
第四周 | 500/870 | 1/4 | 10/34 | |
第五周 | 600/1470 | 1/5 | 10/44 |