加减乘除
今天又是充满希望的一天
一、预估与实际
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | ||
| • Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | 620 | 760 |
| Development | 开发 | ||
| • Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | 40 | 50 |
| • Design Spec | • 生成设计文档 | 40 | 50 |
| • Design Review | • 设计复审 | 40 | 50 |
| • Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 40 | 50 |
| • Design | • 具体设计 | 60 | 60 |
| • Coding | • 具体编码 | 300 | 350 |
| • Code Review | • 代码复审 | 20 | 40 |
| • Test | • 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 10 | 30 |
| Reporting | 报告 | ||
| • Test Repor | • 测试报告 | 20 | 20 |
| • Size Measurement | • 计算工作量 | 20 | 20 |
| • Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | 30 | 40 |
| 合计 | 720 |
二、需求分析
我通过上网搜索的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
- 只有100以内的加减法。
- 都是整数加减，没有负数和分数。
-加减法的结果不能是负数。
我通过上网搜索的方式了解到，小学二年级数学有如下的几个特点：
-在一年级的基础上学习了乘除法
-所列的式子都符合乘法表格
经过分析，我认为，这个程序应当：
- 所使用的数字应该小于100
- 在程序开始的时候分辨出那一个年级的题
-要有输出检测，输入规定数字
三、设计
1. 设计思路
说明你如何设计这个程序
- 先分类编写加减法，乘除法，输入的代码
- 在输入后输出相应年级的题
- 在给相应的类添加相应的规则，防止程序出错
- 结合各个分类，输入输出，生成题目
2. 实现方案
写出具体实现的步骤
- 先在Github上创建仓库，克隆到本地
- 先编写任务一的加减法，试输出达到要求
- 在任务一上添加任务要求并测试
四、编码
- 使用math.random()是生成随机数的方法
- 怎么才能实现题目和答案分离输出
- 定义两个随机数和一个运算符进行运算，并将过程结果添加到ArrayList集合中并写入out.txt文件中
1. 调试日志
记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程
- 刚开始无法使题目和答案分离开，在搜索了其他资料才找到方法是答案和题目分离输出
- 输入其他字符系统崩溃，暂时无解
2.关键代码
判断所需要的代码
Scanner s=new Scanner(System.in);
System.out.println("请输入所出题的年纪：");
int grade = s.nextInt();
if(grade == 2) {
grade_two();
}else {
grade_one();
}
}
3. 代码规范
请给出本次实验使用的代码规范：
- 左小括号和字符之间不出现空格
- 避免类似的名字
- 左大括号前不换行
五、测试
- 当输入非正数时，系统报错并且重新输入
- 输入正数时，显示所属的题型
六、总结
在编写的过程中，开始的答案和题目的分离，最后使用数组的方法是其可以分离输出，在加减法的情况下 添加乘除法时，刚开始出现各种bug，有负数和小数的。没有加限定条件。最后一个人独立完成比较困难。
