20162311 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第七周学习总结

20162311 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第七周学习总结

教材学习内容总结

1、什么是多态
2、接口的定义与实现
3、继承可适用于接口
4、通过接口实现多态

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1：教材上有个知识点是通过继承实现多态，如果Mammal类是Horse类的父类，则Mammal引用是可以指向Horse类的对象，有以下代码
        Mammal pet;
        Horse secretariat = new Horse();
        pet = secretariat; // a valid assignment

我开始并不理解。

  • 解决方案：老师在蓝墨云班课上有个视频是讲对象的转型，我的理解是这就是一种向上转型。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1：在编译书上代码的时候总出现错误

    可是我并没有打错
  • 解决方案：因为9.1到9.7是关联在一起的，所以我看了这几个程序，发现count这个变量没有被声明过。于是我把count--给删除了，编译就能通过了，看来是书上的代码有错。

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

第五周测试

  • 错题1：
(多选题|1分)
下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ?
A .cp f1.txt f2.txt
B .copy f1.txt f2.txt
C .cat f1.txt > f2.txt 
D .cp f1.txt | f2.txt 
E .copy f1.txt | f2.txt 
正确答案： A C  我的答案： A
copy是Windows下的命令。cat f1.txt > f2.txt 通过输出重定向实现了复制。
  • 错题2：
如果有以下程序片段：
  class Some{
String ToString(){
 return "Some instance";
 }
  }
  public class Main{
  public static void main(String[] args){
   Some some = new Some();
   System.out.println(some);
  }
  }
以下描述正确的是
A .显示Some Instance
B .显示Some@XXXX,XXXX为十六进制的数字
C .发生ClassCastException
D .编译失败
正确答案： B  你的答案： D

第六周测试

  • 错题1：
如果有以下的程序代码：
int[] arr1 = {1, 2, 3};
int[] arr2 = new int[arr1.length];
arr2 = arr1;
for(int value : arr2) {
System.out.printf("%d", value);
}
以下描述何者正确？
A .
执行时显示123
B .
执行时显示12300
C .
执行时出现 ArrayIndexOutOfBoundException 错误
D .
编译失败
正确答案： A  
按十进制打印数组arr2中的元素。
  • 错题2：
如果有以下的程序代码：
Int x=100;
Int y=100;
Integer wx=x;
Integer wy=y;
System.out.println(x==y);
System.out.println(wx==wy);
在JDK5以上的环境编译与执行，则显示的结果是
A .true、true
B .true、false
C .false、true
D .编译失败
正确答案： A  
Integer是包装类，`Integer wx=x`可以自动解析出int类型。
  • 错题3：
如果有以下的程序代码：
String [][] strs={
{“Java”，“Java”，“Java”} ;
{“Java”，“Java”，“Java”，“Java”};
};
For(______ row:strs){
For(____ str:row){
.........
}
}
空白处应该分别填上
A .String、String
B .String、String[]
C .String[]、String
D .String[]、String[]
正确答案： C  
本题定义了一个二维数组，循环是打印出二维数组的元素，而其中的元素又是数组，类似于错题1中的for (int value:arr2)

结对及互评

点评模板：

  • 博客中值得学习的或问题：
    • 提出的问题和解决方法过于简单

点评过的同学博客和代码

感悟

本周教材上的内容并不多，看了老师给的视频基本上就能理解了。所以主要精力还是放在了实验上。IDEA之前装过，但做实验的时候发现过期了，只能重新下载一个，在尝试实验过程中遇到很多问题，在老师的指导下一步步解决，加深了我对这些知识的理解。这次实验暴露出的最大问题就是，实践太少，真正自己编的程序太少，所以遇到一些问题不能及时的解决，而且我发现其他一些同学也有同样的问题。所以在今后的学习中要加强实践，书上的内容结合老师给的视频可以很快弄懂，但要真正的运用起来还是需要自己多动手写代码，而且不能是照着别人的代码抄，必须有自己的想法和思路，这样才能掌握Java这门语言。

学习进度条

代码行数（新增/累积） 博客量（新增/累积） 学习时间（新增/累积） 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 113/113 1/1 10/10
第二周 294/407 1/2 15/25
第三周 433/840 1/3 15/40
第四周 1169/2009 2/5 30/70
第五周 825/2834 1/6 15/85
第六周 331/3165 1/7 13/98
第七周 738/3903 2/9 22/120

  • 计划学习时间:15小时

  • 实际学习时间:22小时

  • 改进情况：这周因为有实验，所以花的时间要多一些。教材的学习比较顺利。

参考资料

posted @ 2017-04-16 10:58  20162311张之睿  阅读(286)  评论(8)  编辑  收藏  举报