庄艺霖-我的第一次随笔
我的专业和对专业的期望
- 在我的理解中，信息安全无非是一个与密码、防火墙等有关的专业。即使经过了一个半学期的学习，我对这一专业也没有全面的了解。我们学习编程知识、算法以及各种公式，但考完试后，这些知识就被淡忘了，并没有让我感觉到有什么与实际相关的东西。
- 对专业的期望就是能与实际相结合，也就是让我们能够在生活中运用学过的知识，而不只是纸上谈兵。我希望可以用学到的知识解决生活中的问题，学以致用。
印象深刻的老师们
- 让我印象深刻的老师，具体说来不在少数。有的是因为上课言语有趣，有的是因为一些招牌动作或习惯让我会时不时想起。还有的，就是特别温柔和特别严肃的老师了。
- 初中的时候，我们的化学老师姓李，她总是温柔地讲每个知识点，在学生犯错的时候也还是笑着让他改正。她总是说：“学习就像化学反应一样，只有把仪器都准备好，才能得到正确的结果。”其实，这句话对任何学科都是适用的，但在之后的学习过程中，我也总是把学习看成反应，先预热，才会有好的反应。
- 到了高中这个关键时期，我的班主任郑老师就是一个特别严肃的人。对一切活动，她都要求我们尽善尽美，要“高调做事，低调做人”。
上课的时候，她总严肃地说“这道题我只讲一遍”，课后去找她也没用，但是她会引导学生思考。我想，这就是老师吧，授人以渔，教会思考的过程比教会知识更重要。
我期望的师生关系
- 阅读了邹欣老师的博客后，我开始思考我期望的师生关系是什么样的。小学阶段，老师更多的是朋友，开始引导我们走上学习的路；初高中的老师像是学习路上的导游，告诉我们该去哪，做些什么，课程都帮我们安排好。到了大学，学习、生活老师都不再插手，正所谓“师傅领进门，修行靠个人”，自习变得尤为重要。
在博客中，老师提到理想的师生关系是健身教练与健身学员。我认为，健身教练还会督促学员的学习，然而，对大学老师来说，只是制定教学目标和评分的标准，把最终测验的时间告诉同学们，一般都是学生自我督促。 - 我期望的师生关系，更多是一种合作伙伴+引路者的关系。在一开始，老师给我们任务去思考；我们不懂的时候，老师引导我们去思考；在有不同见解的时候也可以一起分享。正如老师博客中写的，写代码、修bug的是学生而不是老师，老师只在错误的时候进行提点，在学生提交后进行点评，关键在于学生个人。
关于代码
当看到5000这个数字的时候，说实话是没什么概念的。但又一想，之前学c语言的时候，一个程序往往需要20到30行的代码，刷了一学期的 题，总的代码数也差不多5000行了，因此觉得5000也不见得是很大的负担。学习c语言的时候，常有一些小漏洞，我也通过努力不断地改正。Java是一门新的语言，我很好奇，希望通过接下来的学习能让我对电脑编程有进一步的了解，也希望自己能好好掌握，学以致用。
写在最后
一直觉得写博客是很酷的一件事，可以把自己的想法表达出来，但却没有真正写过博客。这是我第一次写博客，也是第一次用Markdown，具体流程都还不是很熟悉。希望通过接下来的练习，我能一点点熟悉Markdown的使用方法，也能更好地写博客。
